↑の写真
　通用階段のヘチマ，雄花（おばな）がみごとな花を咲かせています。いくつか雌花（めばな：左下の囲み）もついていますが，なかなか大きくなってくれません。

　今日も朝からしとしと雨が降っています。
　今思うと今年の夏は，プール解放のころが一番夏らしかった気がします。

　昨日，ツクツクボウシがなく声を聞きました。学校で聞くのはこの夏初めてです。
　この雨では今日は聞けそうにありませんが，子どものころ，ツクツクボウシの声をききだすと夏休みの終りがだんだん近づいてくるのを感じていました。

↓の写真
　２年生の学級園のピーマンです。毎日，実をつけています。採らないと下に落ちて肥やしになるばかりです。今も写真のように小さな花をいっぱいつけています。また，次々と小さな実が育っています。
　出校日のころ，たくさんついているといいなあと思っています。

　今日は，２年生の粘土作品「わんぱく モンスター」を，この後アップする予定です。

↑の写真
残り８作品を，紹介します。


↓の写真
　おまけです。
　作った本人たちが意識したわけではありません。また，本当は違うことをしているわたしを制作した子もいると思います。でも，作品を組合わせるとそんなワンシーンを想像させる意外なドラマが生まれます。

　クロールで泳ぐわたし，息継ぎのとき後ろを覗くと追いかけてくる友だちがみえます。
後ろから追いかける友だちも，前を泳ぐ友だちに目を向けています。
　視線と視線が重なり合います。どちらも抜かれまい・抜こうと一生懸命です。

　バタフライで泳ぐ二人，ゴールに目を向け必死に泳ぐわたしを，後ろから追いかけるもう一人のわたしがいます。どちらも一生懸命です。

　そんな様子を友だちみんなが見つめています。声援を送る子，手を叩いて応援する子，作品を組み合わせるとそんなドラマが生まれます。
　５年生１組のみんなの作品が集まってこそできる情景です。

ＰＳ
明日は，２年生の作品「わんぱくモンスター」を紹介する予定です。

夏の日差しが戻ってきました。

↑の写真
　そろそろ５年生の育てている稲に穂が伸びてこないかと思いましたが，まだまだでした。
　２年生のナス，枝を落とした後に初めてできたナスがだんだん大きくなってきています。まん丸の形をしています。一番成りの秋ナスです。
　台風で倒れてしまった向日葵（ひまわり）が茎をもう一度上に向けてがんばっています。花びらがとてもたくさんついた新しい種類の花がさいています。

今日は，この後，５年生の粘土作品紹介の最後≪Part３≫をアップします。

今日もあまりはっきりとしない天気のようです。

↑の写真
　つい五日ほど前は元気に花を咲かせていた学級園の向日葵（下の２枚です），先週末の台風でほとんど倒れてしまいました。また立ち直ってくれるとよいのですが・・・。その中の一つの花のクローズアップです。いちばん外側から花が咲いて内側へと開花が進む様子が何となくわかります。

　今日は，５年生粘土作品≪Part２≫　と　萩山小あーかいぶすNo.５をアップしてあります。この記事の↓にあります。ご覧ください。

一人一人の作品です。２０作品をご紹介します。
◇◇するわたしの表情をご覧ください。

５年生 粘土作品≪Part１≫は，↓こちらよりご覧ください。
５年生 粘土作品≪Part１≫　作品がみつめる先

１０周年記念誌「はぎやま」の紹介 その２です。

↑の写真
開校の日の入学式の写真です。そして，初めての朝礼（この時代は懲戒ではなく朝礼といいます），先生を合わせて１５２人（今よりも少ないです）。そして，校章が載っています。
開校から２年間の様子，↓こちらよりＰＤＦ版をご覧ください。
開校10周年 記念誌「はぎやま」 S48・S49 8ページから10ページ

すでにアップした「１０周年記念誌 その１」は，↓こちらよりご覧いただけます。
萩山小あーかいぶす part4 ≪10周年記念誌 その１≫

　台風が去り，夏らしい太陽がのぞく天気になるかと思いましたが，朝から雨の降る天気でした。西の空は明るいのでこの後晴れてくると蒸し暑そうです。

　学校は大きな被害がなく，一安心です。みなさまのお宅は大丈夫だったでしょうか？

↑の写真
　オジギソウです。新たな葉芽（５番目の葉芽）の葉の枚数は１４枚でした。
　６枚から始まって，６⇒８⇒１０⇒１０⇒１４ と増えています。ちゃんとした法則性があるとすると，４番目の葉芽の１０枚がもしかしてイレギュラーだったのかもしれません。
　こうなると６番目の葉芽の葉の枚数がまたまた楽しみになります。１６枚であればと願っていますが・・・。

　継続しています。粘土作品の紹介は，今日から５年生の作品となります。↓こちらよりご覧ください。
５年生 粘土作品≪Part１≫　作品がみつめる先

今回は５年生の作品です。

↑の写真
「◇◇するわたし」を粘土で表しました。
食事をするわたし，鼻くそをほほじくるわたし，スキューバダイビングをするわたし，歯みがきをするわたし，あくびをするわたし，クロールをするわたし・・・，さまざまです。
箸や茶わんなしでも食べているってわかるように，歯ブラシをもっていなくてもはみがきしているってわかるように，これが制作するときの約束です。

この縦に長い高さのある置き方には，わけがあります。それぞれの作品と目を合わせようとすると，このように置かなければなりませんでした。
それぞれの作品の見つめる先がいろいろです。なかなかおもしろいです。
↓の写真でお確かめください。

　外は大荒れの天気ですが，1年生の粘土作品「ワニ」の最終アップです。
　
　すでにアップした１年生の作品は，↓こちらよりご覧ください。
１年生 粘土作品 ≪Part１≫ 伝えるのが難しい・・・。
１年生 粘土作品≪Part２≫

↓の写真
　せっかくですので二匹を組み合わせてバトルをさせてみました。本当は全てのワニを組合わせてそんな情景をつくってみたいですが，繊細な部分もありもろく壊れてしまうことが心配です。そこまではなかなかできませんでした・・・。

　朝から，ときおり強い風にあおられた雨が降っています。

　瀬戸市には，午前７時現在【大雨・洪水警報】が発令されています。雨雲の動きをみると，この後夕方まで強い雨が降るようです。
　急な大雨の時，萩山小学校近くでは，マンホールのふたが持ち上がることもあります。また風も強くなるかもしれません。

この後の気象情報にご注意され，気をつけてお過ごしください。

↓の写真
　開校１０周年 記念誌「はぎやま」の昭和５１年度のページに載っていました。こんな大変なことがあったようです。降り続いた大雨で運動場北側の擁壁が崩れ落ち，土砂が道路を埋めています。記されている内容を読むと大きな事故にはならなかったようですが・・・。
　この崩落は，この後の学校行事にも大きく影響したようです。それはまた，後日「萩山あーかいぶす」でお伝えします。

８月９日，雨がぱらぱらとしています。
今日の午後から台風の影響で雨や風が強くなりそうで心配です。十分，お気をつけください。

↑の写真
職員室のオジギソウです。
この一週間でまた新しい葉芽（５番目の葉芽）が伸びてきました。昨日小さいながら葉を広げていました。
肉眼では一つの葉芽に何枚の葉がついているのか，なかなか確かめられません。
これまでに，６枚　⇒　８枚　⇒　１０枚　⇒　１０枚　と変化してきました。
５番目の葉芽，撮った写真を拡大してみると，確実に１２枚はあるようにみえます。
この土曜日・日曜日が明けたころには，正確な枚数が数えられそうです。

１年生の一人一人の作品を紹介します。地を這うワニの視線でみてください。

１年生 粘土作品 ≪Part１≫は，↓こちらよりご覧いただけます。
１年生 粘土作品 ≪Part１≫ 伝えるのが難しい・・・。

今回は，６年生から一気に学年を下げて，今年小学生になったばかりの１年生の作品を紹介します。

題材は，『ワニ』です。
たたら（粘土の板）を胴にして，体をくねらせ，手足を生やし，口を開け，きばを生やし，うろこをつけます。
個性豊かな，ワニが生まれました。やわらかいうちは自由に曲げたり，形を変えられたりする粘土の特性（可塑性といいます）をうまく利用して，体のうねり，手足の動きや形，口の開け具合，鋭い目・・・が生まれます。１年生だからこそ，自分の思いをそのまま形にして，こしらえています。

ただ，みなさんにこの作品の良さを，写真にしてお伝えするのが難しいです。
なにしろ低く地を這う姿勢のワニ，どのアングルから撮ればいいのやら・・・。
ローアングルとハイアングルで，萩山小１年生のワニの群れを紹介します。

↑の写真
群れをなして川を泳ぐワニをイメージしました。

↓の写真
泳ぎながらこちらに向かってくるワニをイメージしました。

明日は，個々のワニを紹介します。

お盆の期間中，粘土作品の紹介をしていきたいと思っております。また，「萩山小あーかいぶす」も随時アップします。お時間のあるときにご覧いただけるとうれしいです。

萩山小あーかいぶすです。
今回は，開校１０周年に発行された記念誌「はぎやま」を取上げます。

↑の写真
昭和５７年の撮影と思われます。最も児童数の多いころです。萩山台は完成しています。

萩山小の創立が昭和４８年４月３日，記念誌は昭和５７年１１月１２日に発行されています。
それまでの１０年間の歩みが１年ごとに細かくまとめられています。
惜しむらくは，カラーではなく白黒であることです（だからこそ雰囲気もありますが・・・）。

今回はその前置き７ページ分を紹介します。
＊ 中表紙には校旗の写真（今も使用している校旗と思われます）
＊ 教育目標と横断歩道から眺めた正門（今とかわらない正門の写真がのっています）
＊ 校歌と運動場南の道路の写真（カイヅカイブキが立派に伸びています。今と異なりツツジはなく，鳥や風によって運ばれた実から育ったさまざまな草木は何一つありません）
＊ 学校長 栗木通久先生 と ＰＴＡ会長 小栗敏男さまの祝辞
＊ 菱野団地，萩山台そして萩山小の造成と建築の様子が昭和４８年４月３日の開講式の写真までまとめてあります。

記念誌の表紙と１ページから７ページまでは，↓こちらよりご覧ください。
開校１０周年 記念誌「はぎやま」 表紙
開校１０周年 記念誌「はぎやま」概要（１ページから７ページ）

↓の写真：本文の一部です。

台風11号が近づいています。

空模様も不安定です。この二・三日，瀬戸から直線距離で１０キロから３０キロしか離れていないところで１時間に１００ミリなどという，大雨が降っています。
この週末，心配ですが・・・。

↑の写真
朝，２年生の学級園のピーマンの葉の上で見つけました。
ちょうど脱皮したばかりのバッタを見つけました。近づいても動きません（動けません）。

今日は８月８日，語呂がいいなあと思って調べてみたら，◇◇の日がいっぱいでした。
「親孝行の日（母：はは と パパ のごろ合わせ）」「タコの日（足が八本）」「そろばんの日（パチパチ）」「まるはちの日（名古屋の日）」「ひょうたんの日（数字の８に似ている」「フジテレビの日（チャンネルが８）」「チョウチョの日（はっぱを食べるから）」・・・この他にも「パパイヤの日，鍵盤の日，白玉の日，プチプチの日」・・・，いつもより格段に多いです。さてどうしてそうなっているのかわかりますか？

↓の写真
昨日の写真です。
運動場南のカエデとナンキンハゼの実に雨露がついていました。拡大してみると雨露にもう一つの世界がみえています。

６年生の粘土作品「壺」の続編です。

昨日に引き続きのアップです。
昨日の作品は，↓こちらよりご覧ください。
６年生 粘土作品≪Part１≫
６年生粘土作品≪Part１ 続≫

それでは個々の作品の紹介です↓。
オブジェとして，実用の花瓶として使える作品でいっぱいです（実はある先生の作った作品が紛れ込んでいます）。

今日は、二十四節気の一つ『立秋』です。
初めて秋の気配が現れ始める頃とされています。
かすかに涼風が立ち始めるなどともされます。

↑の写真
朝、学校の中で秋を見つけようとしましたが、なかなか見つかりません。
一つだけ「トンボ池」でちょっぴり秋の色を帯びた赤色のトンボが一休みしていました。
旧暦のお盆のころに見られるショウリョウトンボ（精霊蜻蛉）かもしれません・・・。

↓の写真
秋の気配以上にこちらの方ががんばっています。
シャーシャー・ジャアージャアーと鳴き声のする木の下に行ってみるといました。
クマゼミです。以前ＨＰに載せたアブラゼミ７月３０日≪真夏の空≫と比べるととにかく頭が大きいです。
クマゼミが鳴くのは日の出からお昼までとのこと、ちょっと気にしてみようかと思います。

今日も暑くなりそうです。体調管理に十分お気をつけください。

夏休み中，１学期末に作成した粘土作品を学年ごとに紹介していきます。

↑の写真
今日は，６年生の作品です。

６年生は壺をつくりました。世界に一つしかないオンリーワンの壺です。
ひもから作ったり，たたら（粘土の板）からつくったり，いろんな方法で制作していきます。
どんな形にも変身する粘土を目の前にして，縄文人になる子もいれば，技術を駆使する陶芸作家になる子もいれば，売り物になる製品を作ろうとする子もいます。
そこにそれぞれの個性があらわれます。

それでも，同じテーマでつくられた作品をすべて並べてみると，その作品群がとても大きな一つの作品に見えてくるから不思議です。

↓の写真
まずはそんな雰囲気を味わってみてください。
この下の記事≪６年生 粘土作品 Part１ 続≫には，一つ一つの作品がアップされています。

↑の写真

今日は，１５作品を紹介します。

↓の写真

↑の写真
紹介が遅れてしまいました。
南公園と萩山台を結ぶ横断歩道，菱野団地内の台と台を結ぶ幹線道路を横切ることになります。このあたりで最も交通量の多い地点と思います。
この場所，小学生に限らず，斜め横断したり，自転車で突っ切ったりする人をよく見かけます。事故が起こらないかと心配な場所です。

今年度のはじめ，この箇所に路面表示ステッカーの設置を希望をしたところ了承され，交通指導員さんがステッカーを受取り，６月に設置していただきました（ありがとうございます）。

横断するときは，ステッカーの位置で一旦停止し，安全を確かめる。特にこの夏休み中，まず，本校の子が実行し，命を大切にしてくれることを願っています。

↓の写真
すでに校門前には設置ずみです。