５年生の理科では、振りこの実験をしていました。今日は、ひもの角度を１５度と３０度にして、振り幅を変えて比較実験をしました。目を細めているのは、角度を正確に合わせようとしているのですね。

　５年生は、ペアの３年生にお手紙を書いていました。もうすぐ、今年のペアは解消になります。５年生の子どもたちはこの１年を振り返り、１年間ともに活動した思い出や、感謝の気持ちを書いていました。

　２年生の国語では、プリントに書かれた作文に対して、コメントを書いていました。いつもは先生からコメントをもらっていますが、自分が書く立場になると難しいもの。もう一度真剣に作文を読み直し、何を書こうか思案していました。

　２年生の算数です。身の回りにある、箱の形を見つけて発表し合いました。筆箱やお道具箱、部屋の片隅のダンボール箱にパスティックの箱まで、大小取り混ぜたくさんの箱が見つかりました。

　「おはようございます。」手のひらにチェックしてくれる先生にも、それを見ている私にも、元気なあいさつが響きます。手のひらの「正」がうれしくて、頑張れた自分が誇らしくて、にこにこしながら教室に戻る１年生です。

　準備体操を終えた１年生。先生の「よーい、どん！」で、一斉にスタートしました。後からきた子たちも、自分で体操をして、ランニングに加わっていきます。今日は、何周分のチェックをしてもらえるかな？

　先を争って集団で校庭に出てきたのは２年生。みんなで縄跳びを始めました。こうやって毎朝練習するので、どんどん上達するのですね。
　１年生は先生が出てくるのを待たず、自分たちで準備体操を始めました。これも、繰り返しの力です。

　学校近くの交差点を、八幡方面の子どもたちが手をあげて渡っていました。高学年は少し気恥ずかしい思いもするでしょうが、小さい子たちの安全のために、頑張ってくれています。

↑モダンゴルフ辺りに来ると、長沢方面からも合流してきます。６年生がしんがりを務めてくれるので、安心です。
↓集合に遅れた１年生。６年生が気を遣い、みんなを時間通りに送り出して、自分たちは１年生を待ってくれました。さすが、頼りになる６年生です。

　医療センターにほど近い辺りの柿田方面を歩いてみました。
　５年生リーダーが班員を並べたり、後ろを気にして振りむき振りむき歩いている姿がありました。見送ってくださる大人の方も多く、大変心強く思いました。

　毎日、帰りがけに校長室の窓辺に顔を見せてくれる４年生。その日の出来事や校長室にある物の話をして帰っていきます。「さようなら。」「また明日。」　元気にあいさつを交わすと、明日が楽しみになってきます。

＜献立＞森の牛丼　のり塩ポテト　牛乳

　今日の牛丼には、牛肉は当然ですが、しいたけ・しめじも入っています。だから、「森の牛丼」なんですね。野菜たっぷりの牛丼で、おいしく栄養補給ができました。

　廊下に貼られた版画の前を教室移動で通りかかった３，４年生が、感心しきりに見ていました。「こんなの、無理！　絶対できない。」「すごい、細かいねぇ。」と思わずつぶやく３，４年生、６年生の偉大さを、またも実感したのですね。

　めぐみ教室では、ボランティアさんも加わってくださり、大勢で学習していました。言葉の壁を越えられるよう、一つ一つ丁寧に学習しています。

　友達と話すと、考えが整理されます。説明するうちに、さらに深く理解し、（あっ、そういうことか！）と再認識して、自分で驚く子もいました。

　先生に見てもらうのも、自信がなくてどきどきします。難しいからこそ学びがいがありますね。

　４年生の算数です。今日は、どの教室でも、「伴って変わる二つの量」の関係を学習していました。これが、なかなか難しいようで、「増えると増える」「増えると減る」「どちらでもない」の判別に苦労していました。友達と相談したり先生にアドバイスをもらったりしながら、表やグラフ、文字式（今はまだ□や△ですが）も使いながら考えていました。

　３年生の社会科では、地図記号を学習していました。先生が見せるフラッシュカードに素早く反応し、次々と正解していく子どもたち。きっと、繰り返し学習して覚えたのでしょうね。

　３年生の理科では、磁石に付くもの付かないものを調べます。まず、教科書で、何を調べればいいかを確認しました。

　３年生が、国語のテストをしていました。問題の中にローマ字があり、苦戦している子が多かったようです。繰り返し使って覚えることで、パソコンのローマ字入力もできるようになるなど、今後の学習の幅が広がります。