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最新更新日：2024/11/13 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
ごみ減量授業にて〜その３〜
３Ｒと言うのは以前に学習しましたが、今は４Ｒが大切だと教えていただきました。４つの中でも、一番大切なのは「リヒューズ＝断る」で、２番目は「リデュース・リユース」そして最後に「リサイクル」だと、優先順位も知りました。 今回学んだことを、これからの生活にいかしていきましょう。 ごみ減量授業にて〜その２〜
さあ、問題です。 『不要になって使えなくなったCDやDVDは何ごみとして出すのが正しいでしょうか。』 …正解は、燃えるごみです。布や修理不能のDVDプレーヤー、壊れた傘、ぬいぐるみなど、何ごみか迷うときは、表を見て、調べていました。また、ボランティアで活動している方もたくさん来ていただいたので、グループに一人ずつついてくださり、アドバイスもいただきました。 ごみ減量授業にて〜その１〜
お話の後、どれだけ分かったのか１０問テストにチャレンジしました。「簡単！！」「さっき話してくれたことだから、すぐ分かる！」など、さくさくと取り組んでいました。すぐに、答え合わせもし、解説もしてくださったので、間違えたところもさらに理解が深まり、「これからごみ減量を意識して取り組もう！！」という気持ちも高まりました。 ノロウイルス
「感染性胃腸炎の流行に伴うノロウイルスの予防啓発について」 ひがしでも今日は、中低学年で風邪症状の欠席早退が目立ちました。 ひがしでは、手洗い指導、給食配膳のマスク着用など徹底しています。 また、吐物の「吐瀉物処理セット」を準備して適切な対応をとっています。 今後の流行を防止するためにご家庭でも手洗いの励行と感染症胃腸炎の症状が現れたら速やかに医療機関への受診をお願いいたします。 ○ ノロウイルスに関するＱ＆Ａ（厚生労働省） リコーダーも頑張っています
※ 動画 ５−１ リコーダー演奏「迷子」 新風
古田理郁（ふるたりか）先生です。 大学の教育学部で保健体育を勉強してみえます。 ボランティアとしてひがしに来ていただくことになりました。 スポーツが得意な先生ですよ。 みんな、なかよくしてもらいましょう。 よろしくお願いします。 分数に入ります！
「おうちでもケーキ食べるとこうやって切るよ。分数で言うと…」 と生活の中でも分数で表せる物があることに気づくことができました。 「４分の１と４分の３はどちらが大きいかな？」 これは、次の勉強ですね…。 むむむずかしい・・・。
「『に』の方が大きくなっちゃう。」 「これでどう？上手？」 練習すればするほど上手になっていますよ！ スーパーリアルマスク
次の時間は板に写して彫刻刀で彫っていきます。 特訓中…。
５じかんめに とびばこの れんしゅうを したよ。
けいこ先生に「手はまえ、そろえる。」と、おしえてもらったよ。 みんなで とべると いっしょに よろこべて うれしかたよ。 
秋をみつけたよ
学校にあるあきを見つけたよ。
みつけたどんぐりで、こまをつくったよ。 じゅずな ともだちに まわしかたを おしえて もらったよ。 
学校事故
「小中学校校長の法的リスクマネジメント」 講師 松本大学 吉田勝光教授 学校事故の判例をもとにリスクマネジメントを研修しました。 ・子どもが蹴ったボールが校外に出てバイクに当たり転倒 ・公園でキャッチボールをしていて近くの子どもが心臓振盪で死亡 保護者の言葉通り、親に賠償責任は生じる 事故がなく安全なひがしが望まれます。が、最悪を想定すること。 あそびランドを作ろう！
「あそびランドを作ろう！」の学習に入りました。 グループごとに、いろいろな遊びのコーナーを作ります。 つり、玉とばし、的当て、ボーリング、サッカーなどなど、いろいろなコーナーができました。 ペットボトルやダンボール、割り箸や新聞紙、身の回りにある材料を工夫して、子どもたちのアイデアが光ります。 「先生！いつあそびランド開くの？」 「早くやりたいな〜。楽しみだな〜。」 「おうちの人にも来てもらいたいくらいだよ！」 もっともっと試してみて、さらなる工夫をかさね、すてきな「あそびランド」ができるといいね！ 一人一鉢
植木鉢に、パンジーの苗を植えました。 今はまだ、小さな小さな苗だけど、３月には、美しい花が咲くでしょう。 そのためには、水と愛情をいっぱいあげて！ 「きれいな花を咲かせてね。」 苗に水をあげる子どもたちの表情は、とっても柔らかです。 春になる楽しみが増えました。 大根の赤ちゃん♪
間引きを行う度に、小さな小さな大根が土の中から顔を出してきました。 「見てみて！すごいよ、赤ちゃんの大根だ！」 「かわいいね〜。本当に大根だ！」 「これって食べられるの？」 間引いた大根は、家に持ち帰ります。 残った苗を大切に育てます。 「大きく大きく育ってね。」 ながなわ
学校には、季節の風物詩がありますが、 ひがしに「師走」を告げるながなわ。 みんなで跳ぶからひかからないかな？ どきどき。待っているどきどき。 無事に跳んでやったあ。よかったあ。 心が動くってとこが好き ★歯肉炎の予防をしましょう。
あった人を対象に、昼放課を利用し、お話をしています。 予防には、丁寧にみがくことが大切です。 歯肉炎は「みがき残しのないブラッシング」で予防できます。 東小では、う歯保有率は、どの学年も５０％を下回っています。 だんだんと寒さが厳しくなりますが、毎日の歯みがきは きちんと習慣にしましょう。 そして、しっかり運動をして栄養をとり、丈夫な体にしましょう。 感心。
一番感心したのは、片づけです。木くずなどのごみ拾い、道具の片づけ、机・椅子の整とんと、協力してあっという間に片づけが終わりました。 廊下の窓から、遠くの鈴鹿山脈がよく見えます。山頂付近は、すっかり白い雪に覆われました。 世界。
いま、社会（歴史）の時間には、アジア・太平洋戦争について学んでいます。今回、スティーブン先生は、緊張の続く「パレスチナとイスラエル」のニュースについても話してくださいました。「歴史は、繰り返されてきた。だから、歴史をしっかり学んで、世界のニュースに関心をもって、悲しい歴史を繰り返さないようにしなくてはいけない。」 スティーブン先生の英語の授業を通して、広く世界に目を向ける姿勢を教わっています。 もののあたたまり方 〜水〜
さあ実験開始。示温テープの色の変わり方で結果が分かります。アルコールランプで試験管の底を熱すると、「あれ？上の方の色が変わり始めたよ。」「上からどんどん下に色が変わっていってる。」など、金属とは、あたたまり方が異なることが分かりました。（写真中央・右） 「どうして水は、下の方を熱すると、上からあたたまるんだろう？」と問うと、「う〜ん・・・。」一生懸命考え出します。「水はあたたまると軽くなるから？」「あたためられた水が上の方に動くから？」と、あたためられた水は動いているのではないかと子どもたちは予想しました。これについては、示温インクを用いた実験で確かめました。 金属と水のあたたまり方を学習したので、次は、「空気」のあたたまり方について調べてみましょう。 |
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ひとりでなやまない！