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最新更新日：2024/12/20 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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ニョキニョキ とびだせ その２
次回、ふくろにももようや飾りをつけ、ストローにしっかりとめる仕組みを作ります。そして、それを今日作った箱の中に入れ、ストローにいきをふきこむと・・・・・・。できあがりが楽しみですね。 ニョキニョキ とびだせ その１
今日は箱づくり第１回目。教科書を見てイメージをふくらませます。「やりたい！！」「何つくろっかな」ざわざわし始めました。 まずは、上部が開く箱か、横が開く箱にするかを決めます。上か横かで箱の組立て方や切り方が異なるので、子どもたちは楽しみつつ真剣に選んでいました。作り方に従い、順番に組み立てていきます。はやくできた子は、近くの子に教えてあげていました。 そして、テーマを決めて箱に飾り付けをしました。色紙を切り取ったり、クレヨンで塗ったりしました。写真は、上部が開く箱を作っている子の様子です。 北風に
４年生。トラックを三周、６００M。 先生が秒をカウントしていきます。タイムとの勝負。 息を切らして、風に向かって走ります。 苦しいこと、つらいこと… これを乗り越えなきゃ成長しない。 みんないい顔してるぞ！ みんなでえらくても走りきること、こういうのも「楽しい」ことなんだよ。 竜
「黄色の空のりゅう」by 杏 「やさしいりゅう」by 月菜 「りゅうと女の子」by ありさ 「昇り龍」の三年生です。 大縄跳び
個人での前回し跳び・後ろ回し跳びの持久跳びと、学級ごとに記録を競う大縄跳びを行います。 写真は、３組の大縄跳びの練習の様子です。限られた時間の中ですが、 ○勝ち負けではなく、自分の一番の力を出し切ろう。 ○勝ち負けではなく、みんなで励まし合い、心を一つにしよう。 ○勝ち負けではなく、一生けん命の先にある「楽しさ」をみんなで体験しよう。 を合い言葉に練習に取り組んでいます。 また一つ、５年生の楽しい思い出ができるといいですね。 がんばれ、５年生のみんな！ ２０１２年 福笑い
スキー・雪合戦・たこあげ・コマ・かるた・羽子板など、さまざまなものがでてきました。コマや羽子板は小学校入学前にやったことがある子が８割ほどいました。 「福笑い」って知ってる？と、子どもたちに問いかけると、知ってるけど、やったことがある子は５割でした。そこで、今日は福笑いをクラスでやってみました。 目隠しをした子が、台紙の上に、バラバラのパーツを並べていきます。「もっと右だよ。」「そこ。」など、目隠しをしているので、頼りになるのは、グループの子の声です。置いた後見てみると、「ぎぁ〜！！口が鼻の上にある！」「目が寄っちゃったよ」「あはははは。」子どもたちの声が１時間中、教室に響いていました。よく笑いましたね。 おみせやさんごっこをしよう
そして、今週から「おみせやさんごっこをしよう」という単元で、なんの店にするか・どんな品物を売りたいか考えて、品物をカードに書き、おみせやさんを開く準備が始まりました。 ２組では、魚屋さんが１番人気で、ケーキ屋さん、楽器店、文房具店、ボール屋、お菓子やさんなど、いろいろな店ができあがりそうです。今日は、どんなものを売りたいか店毎にあつまって相談しました。知多の友を持ち寄って、自分の意見を伝えながら、どんどん品物が決まっていきます。「それ、いいよね。」「これおすすめにしようよ。」「店の名前は、メンバーの名前を少しずつつなぎ合わせたものにしようよ。」など、楽しそうに準備が進んでいきました。 品物カードを書き、チラシを作り、いよいよお店の開店です。 年々歳々
★おじいちゃんと うみで たこあげを しました。 たこあげのいとを ながくして たこがたかくとびました。 たのしかったです。 たかくて たこがおちてしまいました。かたづけがたいへんだったです。 （しゅんま） ★きょう、おとうさんのてつだいをしました。 すごくむずかしいところもあったけど、かんたんなところもありました。 たのしかったです。 また、やってみたいです。さいごに「ありがとう」っていってくれました。 （なつき） ★おおみそかのひ、ぼくはおじいちゃんとおばあちゃんちにいきました。 はじめに ばんごはんをたべました。こんだては すきやきでした。 とてもおいしかったです。 たべおわったあとに かねがなりました。 とてもたのしかったです。 （だいち） 冬休みらしい、常滑らしい、日本らしい風景が浮かびます。 この子たちが親世代になっても、続いてほしい「風景」ってありますよね。 ダメ。ゼッタイ
６年生を対象に行いました。 猪口八洲彦会長はじめ８名の常滑ライオンズクラブ会員の方々にご来校いただきました。 ＤＶＤ視聴の後、講師の成田勝之さんから講義をいただきました。 薬物乱用、ふだん聞き慣れない言葉です。薬物乱用による脳への影響などをくわしく学習しました。 事前のアンケートで Ｑ「もし、将来だれかから「薬物をやってみよう」とすすめられたら、どうしますか？ Ａ「使用は絶対に許されない」が７５％でしたが、「個人の自由である」が１９％もありました。 この意識に変化がなくてはなりませんね。 ライオンズクラブのみなさん、ありがとうございました。 常滑ライオンズクラブＨＰはこちら おふくろの味
エプロン姿はかわいい！ 包丁をもつ手は、あぶなっかしい。 「さといもがにゅるにゅるするー」 「にんじんがかたくて、きれないよー」 生活での経験不足が指摘されて久しいですね。 しっかり味をしみ込ませて、いただくのは明日だそうです。 おいしいものは、苦労しないと食べられないのだよ。 生活科 目標の（２） 自分と身近な動物や植物などの自然とのかかわりに関心をもち，自然のすばらしさに気付き，自然を大切にしたり，自分たちの遊びや生活を工夫したりすることができるようにする。 みんなのにこにこだいさくせん ３学期
そして、今度は「いえのひとのにこにこ」を探そうということで、２組では、この土日に、「にこにこインタビュー」を宿題にしました。まず、誰にインタビューするかを決めて、「○○さん（インタビュー相手）が、にこにこするときは、どんなときですか」ときき、聞いたことを自分でインタビューカードに書きます。 今日は、インタビュー内容を、グループ内で発表したり、ペアで発表し合ったりしました。自分で聞いてきたことなので、元気よく発表する姿が立派でした。 インタビュー内容の一部です。 ・おかあさんがつくったりょうりを、たくさんたべてくれてたとき。 ・ごはんをもりもりたべて、きょうのごはんおいしいっていってくれるときににこにこでうれしいよ。 ・きょうだいでたのしそうになかよくあそんでいるときだよ。 ・おともだちといっしょにわらってあそんでいると、にこにこするよ。 ・お手つだいをしてくれるとき。 ・びょうきにならずに、げんきに学校にいっているすがたを見るとにこにこになるよ。 ・学校からかえってきて、げんきに「ただいま」っていって、学校であったことをたのしそうにはなしているとき。 ・いっしょうけんめいおんどくをしているとき。 ・かぞくみんながにこにこわらっているのをみるとき。 お家でも、たくさんの「にこにこ」があふれていますね。 We study English!
今週は、スティーブン先生の英語の授業があります。
今日の授業では、小学校で学習する教科の言い方を習いました。 国語、英語、算数、理科、音楽、体育・・・。 難しそうに練習していたのは、社会（Sicial Studies）、図工（Arts and Crafts）、家庭科（Home Economics）です。 正しい発音を教わった後、ビンゴゲームをしました。 スティーブン先生の質問に教科名で答え、そのカードを取りのぞいていくやり方です。 「What subject do you study first period on Monday?」 ビンゴゲームの時、子どもたちが聴きとっていた質問です。だんだんレベルアップしています。 授業の最後に、スティーブン先生は、アメリカの大みそかの様子について紹介してくださいました。 次回の授業も楽しみですね。 
冬休みの体験
２年生 「冬休みにかぞくで、ながのけんへスキーに行きました。 …２年生になったらすいすい滑れるようになりました。 …三学期にがんばりたいことは、二年生でならったかん字をぜんぶかけるようにすることです。」 ４年生 「今年の冬休みはいろいろな楽しいことがありました。 …友達がとまりにくるのははじめてだったので、ぼくはとても楽しみにしていました。 …みんなと同じクラスですごすのもあと少しになってしまったけれど、三学期も仲よく楽しくすごしたいです。」 ６年生 「ぼくが冬休みの間にがんばったことは、英語の勉強です。 …中学校では、先ぱい、後はいなどの関係も出てくるし、新しい行事もたくさんあると思います。本当に期待と不安でいっぱいだけど、いろいろなことをがんばっていきたいです。そして、もちろん残りの小学校生活も楽しんですごせたらいいと思います。」 子どもはそれぞれ「想い」を持っている。 それは、やはり「テキストにする」こと、表現されることで伝わる。 もうすぐ６年生。
「こんな６年生になりたいな！」 ○下級生のお手本になる、やさしい６年生。 ○運動のできる、元気な６年生。 ○委員会や部活をがんばる６年生。 ○字の上手な６年生。 ○本をたくさん読む６年生。 ○あいさつのしっかりできる６年生。 「学習の目標」 ○ノートをきれいに分かりやすく書きたい。 ○漢字ノート３さつ目を終わらせる。 ○宿題を忘れない。 ○算数の苦手をなくす。 ○家で予習・復習をする。 ○１００点を５枚以上とる。 「生活の目標」 ○あいさつが自然にできるようになりたい。 ○ろう下歩行を守る。 ○ペア活動をがんばりたい。 ○（通学班の）班長として、しっかり班をまとめる。 ３か後は、もう６年生です。 ようこそ！東小へ！
写真は、５年１組での「お楽しみ歓迎会」の様子です。クラブも委員会もなかった金曜日の６時間目、体育館でのびのびと体を動かしました。 学校を変わり、新しい環境に慣れるのは、とても大変なことです。 みんなで温かく迎え、応援しましょう。 １００までのかず
今日は「１・２・３・４・・・・・・１００」まで数えるリレーをしてみました。１から５０くらいまでは、スラスラリレーが進みますが、「６９」のつぎは「・・・７０」と考えたり、「７９」のつぎが「９０」になったりと、「あれ？」というところでは、周りのみんなが「ちょっとちがうよ。」「８０だよ。」など、助け船を出してくれていました。 その後、今度は、一人で１から１００までを唱えながら、数字をじゅんばんに書いてみました。「１・２・３・４・・・・」教室中に数の声が広がっていました。「１００！！」を唱えて書き終えた子の「やっとできた！！」という顔が印象的でした。 日常の生活の中（お風呂につかる時間など）でも、数を数える練習を楽しみながらできるといいですね。 ３学期の・・・
３学期初めの漢字は、なまえの「名」。画数も増え、字の形にも気をつけてかくことが大切になってきます。今日は、お手本をよく見て、慌てずに書いていました。習った漢字を使って、どんどん文を書いていきたいですね。 中一ギャップ
今日は、午後常滑中学校にて入学説明会。 下校していく彼らに「気負い」はありません。 あるお母さん、 「親も気持ちを切り替えて行かなきゃいけませんね」 小学校と中学校は「違い」ますから、ギャップがあるのは当たり前。 ギャップを乗り越える力がついているか ギャップをスモールステップにして、「越えやすく」するか 彼らの中で、どんな「心境の変化」が生まれるでしょう。 常滑中学校HPはこちら 辰づくり 〜パート２〜
写真左が、１年２組男の子の作品・右が女の子の作品です。カラフルな辰・同系色の辰・ひげの長い辰などなど、３３コのすてきな辰です。辰のように、目標に向かってぐんぐん上昇し、成長できる１年になりますように。 辰づくり〜パート１〜
まず、書かれている５つのパーツに思い思いの色を塗ります。その後、それらを切り取り、組み合わせていくとできあがります。はじめは平面ですが、組み立てていくと徐々に立体になり、「こうであってる？」「だいじょうぶ。」「こうするといいんだよ。」「見てみてできたよ。」「次はこうするんじゃない？」と、子どもたちは楽しそうに、そしてドキドキしながら、辰づくりをしました。さあ、完成品はいかに・・・。 |
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しとねるリーフレット