今日は、3年生の教室に調理員さんたちがきてくれました。
　調理の苦労話を聞かせていただくと、毎日給食をいただけることがいっそうありがたく
感じられます。

　今日は、あじの素揚げ、煮浸し、さつま汁という献立でした。沼津産のあじの干物は、骨まで柔らかく揚がっているのでばりばり食べられて、カルシウムたっぷりでした。

　班ごとに、それぞれの視点で検討がされていて、大変興味深く参観しました。熱心に話し合う様子から、課題意識をもって真剣に学んでいることが分かりました。

　学級全体で話し合い並べ替えができたら、班ごとに心の浮き沈みを考えました。

　6年生の国語です。「きつねの窓」という物語を読んで、心の揺れ動く様子を追究していました。
　まず、自分で読み取った事件を付箋に書き、時系列で並べてみました。

　3年生が、担当ごとに準備や練習をしていました。厳しいダメ出しも聞こえてきましたｂ。

　いずみ学級では、示された文型に従って会話をする学習をしていました。

　2年生が、国語の説明文から読み取ったことをもとにして、カップと乾電池でころころ転がるおもちゃを作っていました。手順を正しく読み取る力、その情報に沿って実際に手指を使って作る力が必要です。
　友だちとアドバイスし合いながら作っていました。

　今日のメインは、「三島コロッケ」です。三島馬鈴薯を使ったコロッケを、ほくほくとおいしくいただきました。クラムチャウダーは子どもたちの好みに合うだけでなく、具だくさんで栄養的にも優れたメニューですね。ほんのり緑色のパンは、お茶入りです。

　3年生が、地域に出て清水町の昔を調べています。今日は、2組さんが調査にでかけていきました。

　3年生は、学習発表会で披露する「パフ」の練習中です。二つに分かれて演奏するし、リズムは難しいし…、本番目指して頑張ります。
　お友だちの演奏を真剣に見守る子あり、のりのりでリズムに合わせて体を揺する子あり。

　5年生が、音楽の授業で合奏の練習をしていました。「生命のいぶき」は、６年生を送る会でも、卒業式でも演奏する大切な曲です。心を込めて練習を積み重ねます。

　6年生の理科です。班ごとに、てこの原理を体感していました。

　4年生の一人一言の色紙です。手彫りのはんこを押して、完成！

　4年生が学級の係の仕事を話し合っていました。自分たちに何が出来るか、どうしたらみんなの役に立てるか、係ごとに話し合い掲示物を作っていました。

　遠目ですみません。2年生の長縄があまりに見事なので、思わず載せてしまいました。まだ2年生なのに、高速で、テンポ良く、連続で跳んでいました。チームワークの良さに感動です。

　給食記念週間なので、給食室の調理員さんたちが給食訪問をしています。教室を回って、子どもたちといっしょに給食を食べながら、給食作りの苦労話を聞かせてくださったり、世間話をしたり…。子どもたちからは感謝の言葉を伝えていました。

　今日のメインは、「おざく」です。これは、三島・函南周辺に伝わる郷土料理で、野菜をざくざく切って煮てあることから、この名前になったとか。根菜たっぷりの「おざく」に、さばのピリ辛焼き、葉大根のごま和え、ぽんかん。ほっとする和食献立です。

　毎週、火曜日の昼休み後半は、学級のみんなで遊びを楽しむ「学級タイム」です。今日も、グラウンドいっぱいに、学級遊びを楽しむ子どもたちの声が響いています。「花いちもんめ」をやっているのは、2年生です。

　広島の原爆のお話、「すいかの種」を読んでいただきました。当時の描写の壮絶さや主人公ふじ子の心情に思いを至らせ、子どもたちは真剣な表情で聴き入っていました。