３年生が、今日転校するお友だちと、別れを惜しんでいました。でも、お別れ会ではないそうです。‘一足早い３年生からの卒業’なんですって。また、いつかどこかで会いたいね。

　分数の学習です。
　みんなで話し合うことも、一人でじっくりドリルで定着を図るのも、どちらも大切な学習です。

　かける数の一の位が０の場合のかけざんで、筆算の方法を話し合っていました。黒板の前に出て指し示しながら説明することも出来ます。友だちの説明を良く聴いている姿がうれしいですね。

　１年生が、花壇の草取りをしていました。土の中の球根さんに栄養がいくように、丁寧に雑草をとりました。

　今日のほうれん草のソテーには、清水町産のほうれん草が使われています。柔らかくて色鮮やかで、舌にも目にもおいしくいただきました。

　２年生の給食風景です。ほうれん草は苦手な子も多い食材ですが、おかわりする子もいて感心しました。

　５年生の算数です。まずは、定規や分度器を使って正多角形をかき、もっと簡単にかく方法を考えます。正八角形をかきながら、「１３５°を８回も測るのって、たいへんだあ。」とため息がもれていました。

　野菜スタンプを使った作品を鑑賞し合いました。お友だちの作品をじっくり観て、よさを見つけ合いました。先生は二つ選んでっておっしゃったけど、どれもすてきで、迷っちゃうねぇ。

　風は冷たいけれど温かな日差しの中で、たくさんの子どもたちが元気に遊んでいました。学年の枠を超えて遊んでいる子どもたちもいました。
　滑り台の１年生は、手を振ってくれました。

　４年生が合奏の練習をしていました。さまざまな楽器がかわりばんこに主旋律を演奏したり、フレーズの切れ目にグロッケンが入ったりとちょっと難しそうです。今日は、周りの友だちと声を掛け合って練習を進めていました。上達が楽しみです。

　５年生では、減らす女子と増やす男子といった様子も見られます。育ち盛りですから、どの子にも、バランス良くもりもり食べてもらいたいところです。

　５年生の各教室をまわりました。残さず食べて、大きくなあれ！

　今日のメインは鮭のちゃんちゃん焼きです。肉じゃがも、ジャガイモが柔らかく煮えていて、おいしくいただきました。

　問題を見たとたん、漢字は書けそうだ！作文の題は何かな？主語・述語・形容詞は？高学年になるほど、頭の引出しを総動員して取り組んでいます。

　１月１１日（水）、今日は定着度調査の日です。約９ヶ月間学習してきたことが、どれだけ身についたかを調べます。１年生は初めての学力調査に、真剣に取り組んでいました。

　１年生の食缶は空っぽです。野菜も残さず食べられます。

　今日のメインディッシュはみそかつです。具だくさんの味噌汁もおいしくいただきました。

　６年生の算数です。比例の考え方で、１ｃｍ分の紙の枚数を調べて、それをもとにして、２ｃｍ・３ｃｍ…の枚数を考えていました。たくさんの枚数を数えるのは、やっぱり班でなくっちゃ！

　４年生が、気に入った言葉を毛筆で書いていました。出来上がりに満足げな表情です。

　これまでの学習を振り返りながら、復習プリントをしていました。ずいぶん前に学習したことは記憶も薄れがち…。お友だちと教え合いながら進めていました。