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最新更新日：2024/12/20 |
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下ごしらえ
一つの出来事をやるにしても、下ごしらえがいる。 できる限り自分の力でやるが、重なると無理となる。 だから、他の人に頼ることになる。 つまり、下ごしらえをしてくださる人の力を借りることになる。 そのおかげで、大きく動くことができる。 ありがたいことである。 ［志水廣の公式ホームページ］ 動画の映像で志水廣を見ることができます。『読売新聞教育ルネサンス』http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/ 出し惜しみしないこと
書籍とか、体験とかから何かを学んだとする。 それは、自分で得たことである。 でも、もしかしたら神様からのご褒美かもしれない。 本当によい情報ならば伝えていくことがよい。 学校訪問して、多くの授業を参観させていただき、いろいろな情報をいただく。 最近の講話は日々進化していると言ってよい。 新鮮な話題を提供している。すると、必ず喜んでいただける。 というのは、今の一番進化した志水理論と実践を提供しているからである。 ともかく出し惜しみしないという原則は大事である。 ［志水廣の公式ホームページ］ 概念の強化
福岡県新宮東小学校で参観した。 とてもパワフルな学校であった。 適用問題定着法の応用形である。 不等号の指導ではかなり役だった。 見ていてとてもおもしろかった。 さて、次のフラッシュカードは何でしょうか？ 考えてみてほしい。 答えは、２枚目の写真である。 式がでたとたんびっくりした。 今度は、６０よりこえる式になるとさらに驚くだろう。 ［志水廣の公式ホームページ］ 待ちこがれ
新宮東小学校の内田教頭先生は、一度は志水に学校を訪問してほしかったという。 長年、待ちこがれたという。 それがようやく今回実現した。私がこの学校のことを伺ってからでも二年はかかった。 ではなぜ待ちこがれたのか。 また、どこで志水を知ったのか？ 私の本からだという。 私の本に書いている「どの子もわかる・できる」という思想と方法に共鳴・共感してくれたからである。 そして、昨日、授業診断をして、東小学校のための講話を１時間した。 認知と情意の統合を話した。 教頭先生によれば、「子どもに寄り添う」ということである。 わかっている人はすごいなあと思った。 感謝しています。 ［志水廣の公式ホームページ］ 仲良くしましょう
指導のありかたに、 「□□型」、「□□法」、「□□流」、「□□式」 といろいろある。 ともすると、それらは、お互いに排斥することになりやすい。 共生すればそれぞれの良さが生きてくる。 名前がないと、わかりにくいから名前がつけられた。 創造は融合・統合から生まれる。 ［志水廣の公式ホームページ］ 福岡県豊津小学校訪問
豊津小学校の新任教師の板書である。 しかもおどろいたのは、どの子もテープ図をかくことができている。 地道な努力でよくなる事例である。 ［志水廣の公式ホームページ］ 楽しいか、正しいか
行動選択の判断基準は何か。 どちらが正しいかで選ぶと苦しい苦しいということになる。 どちらが楽しいかで選ぶと生き生きとするようになる。 ［志水廣の公式ホームページ］ 教材研究しないで授業すると
教材研究しないで、授業に臨むと、 とくかく話してしまう。 止まることがない。 止めることができない。 ど・う・に・も・止・ま・ら・な・い。 ［志水廣の公式ホームページ］ 志水塾福岡大会の感想
福岡大会・頴田小学校授業診断、本当にお疲れさまでした。 そして、本当にありがとうございました。 先ほど落合先生にメールをいただき、昨日の講座を受けた先生がフラッシュカードを 工夫されていたと聞き、やってよかったなあと思いました。 落合先生、佐土原先生の講師の力 福岡の新しいスタッフの活躍 （野々上先生、井上先生、高瀬先生、山口先生） 福岡の若い先生の活躍 （柴田先生、佐竹先生） 志水先生大好き人間の活躍 （鷲尾先生代表！） 志水先生の生き方に感銘を受けた先生方の総力で今回の福岡大会も実のあるものになりました。本当にうれしい、楽しい、そして役に立つ研修会。 それから九州大会の構想を練っているとすごく楽しくなってきました。 本当にありがとうございました。 ［志水廣の公式ホームページ］ 「なる」と「する」
授業では、子どもが勝手に、 できるようになるのではなくて、 教師が、子どもをできるようにする、 のである。 ［志水廣の公式ホームページ］ 落合康子先生、出張随行記
志水塾福岡大会の講師と頴田小学校の授業を参観されました。３日間に数々のドラマがありました。落合先生がその報告を書いてくれています。 志水メソッドの新型が生まれました。などなど、面白い話ばかりです。 ごらんください。 「志水先生 新メソッド誕生・・・福岡大会の地熱が産んだ幸運の卵 3日間にわたる過密スケジュールの中でのお仕事、本当にお疲れ様でした。 ・・・・・ お酒も入り、疲れも頂点に達していたにもかかわらず、会の後、佐土原先生と落合のために、ふらふらしながら夜が更けるまで次の日の大会の打合せの時間を持ってくださった志水先生。でも、この打合せの中でいただいたヒントが大ヒット。参加された先生方が「あっと驚く」気づきの瞬間を産むことになりました。志水先生の直感や恐るべし。 志水塾福岡大会では、塾長講演、それに関わる参加者やスタッフの方々へのご指導、それらの合間を縫って入ってくる何やらの本に関わる原稿検討会と、息つく暇もないほどの忙しさでした。どこからそのパワーが生まれてくるのか。志水先生に聞くと「愛を与えると倍返しで返って来るのだよ。」と宇宙の真理を説いてくださいました。こんなお話が聞けるのも、一緒にお手伝いができたからこそ、大きな幸せの一つでした。・・・」 続きは、下記のアドレスで 豊田市の落合康子先生は、福岡県への志水の出張に同行されました。 志水塾福岡大会の講師と頴田小学校の授業を参観されました。３日間に数々のドラマがありました。落合先生がその報告を書いてくれています。 志水メソッドの新型が生まれました。などなど、面白い話ばかりです。 ごらんください。 「志水先生 新メソッド誕生・・・福岡大会の地熱が産んだ幸運の卵 3日間にわたる過密スケジュールの中でのお仕事、本当にお疲れ様でした。 ・・・・・ お酒も入り、疲れも頂点に達していたにもかかわらず、会の後、佐土原先生と落合のために、ふらふらしながら夜が更けるまで次の日の大会の打合せの時間を持ってくださった志水先生。でも、この打合せの中でいただいたヒントが大ヒット。参加された先生方が「あっと驚く」気づきの瞬間を産むことになりました。志水先生の直感や恐るべし。 志水塾福岡大会では、塾長講演、それに関わる参加者やスタッフの方々へのご指導、それらの合間を縫って入ってくる何やらの本に関わる原稿検討会と、息つく暇もないほどの忙しさでした。どこからそのパワーが生まれてくるのか。志水先生に聞くと「愛を与えると倍返しで返って来るのだよ。」と宇宙の真理を説いてくださいました。こんなお話が聞けるのも、一緒にお手伝いができたからこそ、大きな幸せの一つでした。・・・」 続きは、下記のアドレスで <swa:ContentLink type="doc" item="21811">http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003/doc/21811/379713.rtf ［志水廣の公式ホームページ］ 福岡県頴田小学校訪問
その際、適用問題定着法の講習を行ったが、それがこの日の授業に生きていた。 たった１日で、的確なフラッシュカードができていた。 吸収力の速さがあった。 授業診断と講演会を実施した。 若手の２人の授業は、ぐんぐん伸びる。 佐竹さんの授業では、意味付け復唱法を取り入れようと頑張っていた。何度も志水塾や公開講座に参加した成果がでている。柴田さんのＴＴの動きは見事だった。ＴＴは２人が生きてこそ意味がある。 今回、落合康子先生も頴田小学校の授業を参観されたので、夕方の研修会も志水と落合のＴＴの講演会となった。こんなことはめったにないのでとても有意義だった。 ［志水廣の公式ホームページ］ 目に焼き付ける
１８日に、長野県木曽郡日義小学校で示範授業をした。とても楽しくできた。この地区の愛弟子として宮木先生がある。この先生は、私の授業を参観するときは、メモをとらない。ずうっと観察している。たずねると、一瞬たりとも見逃さないぞと思って見ているという。志水の授業を頭の中に動画として焼き付けている。 ここまでのレベルになるとすごい！！ そして、再現しようとする。これで授業はうまくなる。 ［志水廣の公式ホームページ］ 温かい授業を真似てみる
岡谷小学校の研究発表会に参加されたＨさんからのメールが届きました。紹介します。 「岡谷小へ行かせていただいたのですが、下平先生の落ち着いた、温かい授業を見させていただき、志水先生の変わらない、決して揺るがない、信念のあるお話も聞かせていただき、我が家に帰ったような安心感を得て、帰ってこられました。 さらに、今日、下平先生に見せていただいた授業を、自分なりに改善させていただいて、自分のクラスで行ったところ、どの子も驚くほど、はまり込み、低位の子どもたちも生き生きと、見事に自力解決をしていました。「先生！！明日、算数２時間やって！！」と言うくらい、算数が面白くてたまらない、自信でパワーあふれる子どもたちになっていました。 本当に、志水先生には感謝の気持ちしかありません。何にも力がなかった私に、こうして打てば響く子どもたちを育てることができる力を志水メソッドで与えて下さり、キャッチアンドリスポンスによって、子どもたちのわかる喜びを心底自分のものとして感じられる心を持たせて下さり、そして、足を運べば必ず、一歩進めるヒントをいただける志水塾の仲間の先生方と繋げていただけて、ありがとうございます、としか言いようがありません。本当にありがとうございます。」 確かに岡谷小学校の授業には温かさがありますね。 志水メソッドは正しい精神で、正確に理解して、適切に使うことで生きてきます。 Ｈさんはしっかり学ばれて、努力なさったんですね。こちらこそありがとうございました。 ［志水廣の公式ホームページ］ 人材育成
後輩に教育することとは何かを伝えていくこと。 それは、魂の継承である。 形は変わっても魂はつながっていく。 ［志水廣の公式ホームページ］ 幸せ
長野県木曽郡日義小中学校で、５年生を相手に示範授業をした。 １２名のクラスであったが、とてもエネルギーがあった。 こんな学級で授業できる幸せをしみじみと感じた。 子どもたちの豊かな表現力にとても感動した。 ありがとうございました。 ［志水廣の公式ホームページ］ 資金は必要
お金がほしいのに、お金をいやらしいと思っている人がいる。 お金は大事に使えば、お金は喜ぶ。 何かことを起こそうと思うとお金はどうしても必要である。 だから、お金を集めることはいやらしいことではない。 お金に対して低く見ている人は、自分でお金を生み出していない人である。 公的援助で生きている人には、お金のありがたみは分からない。 ［志水廣の公式ホームページ］ 明治図書のメールマガジン&ホームページ
「志水先生の算数お悩み解決コーナー」 下記のＨＰで見ることができます。 http://www.meijitosho.co.jp/cafe/index.html?tit... 志水が年間の連載をしています。 「明治図書から月２回発行のメールマガジン。前期は今話題の教育に関するキーワードをもとにした著者へのメールインタビュー，後期は編集部から教育コラムを新刊情報・研究会情報とともに発信します。 ４月号 前期号が昨日、発刊され、記事を書きました。 ５．算数授業Ｑ＆Ａ 実際の記事は、明治図書のメールマガジンでどうぞごらんください。 ────────────────────────────── 新学習指導要領の移行期間がいよいよ始まり、先行実施される算 数では指導内容が増加します。このコーナーでは、愛のある授業で お馴染みの志水廣先生に、算数の指導に関するお悩みをわかりやす く解決していただきます。」 申し込みは，こちら http://www.meijitosho.co.jp/merumaga/index.html ［志水廣の公式ホームページ］ 動画の映像で志水廣を見ることができます。『読売新聞教育ルネサンス』http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/ 危機感の有無
世の中めまぐるしく変化する。 こんな時代は、何もしないでじっとしているのは危険である。 変化に対応しないと、流されていくだけである。 問題は、今の状況に危機感を感じているかどうかである。 危機感があれば、次の一手を考えだそうとする。なければ、動かない。 上に立つ者は、危機感の基準をもつことである。 ［志水廣の公式ホームページ］ 上向き
当面の波はあがったりさがったりする。 それは、大きくみればたいしたことはない。 問題は、全体のベクトルが上向きかどうかである。 上向きを維持するために、絶えず考え行動することである。 ［志水廣の公式ホームページ］ |
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