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最新更新日：2024/11/11 |
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南風あったかげん記−７２３−
今日は、サッカー部の秋季大会優勝などの表彰伝達の後、２学期終業式を行いました。 ここでは、式辞のおよその内容をお知らせします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 今日で、２学期７６日間の課程を終わります。その証としての通知表を後ほど担任の先生から渡します。自分を飛躍させる材料にしてもらえればと思います。 ここで、２学期の活動を写真で振り返ってみましょう。始業式には、笑顔の大切さの話から始まりました。（ここで９３枚の写真のスライドショー） 本当にいろいろありましたね。 ここで、みなさんに感謝しなければなりません。 この２学期間に、実に多くの笑顔に出会えることができました。その笑顔も、単に自分がおもしろいから、楽しいからというものだけではなく、相手を大切に思う気持ちから出た笑顔、心のこもった温かい笑顔が多かったように思います。あたたかくて元気な学校をつくってくれたみなさんに感謝します。 相手のことを思いやって生きることができるようになる。実は、これが「子どもと大人の違い」だと私は思っています。 人は生まれたすぐには、自分の力で生きて行くことはできません。親に育てられて、自分を守るだけで精一杯です。これは仕方のないことです。 しかし、だんだん心が成長してくるとまわりが見えるようになってきます。相手の気持ちもわかるようになってきます。どんな言葉をかけると相手が傷つき、どんな言葉で相手が勇気付けられることかもわかってきます。 たとえば、「おはよう」というよりも、笑顔で「おはよう」と言った方が相手は気持ちいいだろうな。そう考えるのが大人です。 また、出された食事。体質に合わないものは別として、単たる好き嫌いで残すのは、食事を作ってくれた人、生産した農家の人に申し訳ないなと、ということを考えるのが大人です。 しかし、社会では、年をとれば、法律上では大人になります。世の中には、大人になりきれていない大人がいるのも、残念ながら事実です。 毎朝学校の周りをぐるっと回りますが、昨年よりも減ったとはいえ、今でも時々コンビにの弁当の容器が平気で捨ててあります。それは拾う人への思いがありません。大人になりきれていない子どもの行為です。 南中生は、この２学期で、心も体も大きく成長しました。そうした行為が大人の行為かどうか、分かるようになっているとおもいます。せひ大人の行動を実践できるようになってください。 さあ、２００８年、平成２０年がおわります。 新年に、再びこうして全員が元気に集えることを願って、以上で式辞といたします。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−− この後、校歌を斉唱して終業式を終えました。引き締まった中にも、温かさを感じる式になりました。 今日の朝練習
南風あったかげん記−７２２−
☆★☆ 能・狂言公演 ☆★☆
教育界では、「知識が先か、興味・関心が先か」というのはよく行われる議論です。今日は、知識を得てから実物を見ると、いかに興味・関心が高まるかというのを身にしみて実感しました。 生の狂言や能を見るのは初めてではありませんが、説明を聞いての公演は初めての経験です。そこでは、いくつかの疑問が解けました。一例を挙げましょう。 Ｑ「なぜ右手と右足がいっしょに出るのか？」Ａ「農耕民族である日本人は、鍬を右手で振り下ろすときに右足が出る。それと同じ。」 Ｑ「なぜすり足で歩くのか？」Ａ「能面は微妙な角度の違いで表情が変わってしまう。角度を安定させるためにすり足で歩く。」 Ｑ「目付け柱の目的は？」Ａ「面（おもて）をつけた能楽師は、極端に視界が狭くなり、しかも下を向けないため、柱を目印に、自分の位置を把握する。ないと舞台から落ちそうで怖い。」 そして、実際に狂言「蝸牛」、半能「高砂」を間近で鑑賞しました。 音響機器のない時代のこと、その発声には何度聞いても驚かされます。また、大鼓や小鼓の声を出しながらの演奏には圧倒されます。タイミングをどうはかるのか、その秘密は今回もわかりませんでした。 やはり、生はすごい。能楽堂へ行ってみたくなりました。 サッカー秋季合同練習会
サッカー秋季合同練習会
準決勝は犬山東部中に４対２で勝ちました�燦せ嚇貮�中で１３時から扶桑中と決勝です。
南風あったかげん記−号外−
大会が終わりました。10ｋｍですが、起伏が多く、ハードなコースでした。 南風あったかげん記−号外−
今日はふれあい芸術体験事業の日
○日時 平成２０年１２月２１日（日） 13:30開場 14:00開演 ○場所 岩倉市立総合体育文化センター 南風あったかげん記−７２１−
☆★☆ アンサンブル発表会 ☆★☆
お知らせしたとおり、今日は丹葉地方吹奏楽協議会主催のアンサンブル発表会でした。丹葉地方吹奏楽協議会というのは、丹葉管内の中学校（含 滝中学校）15校の吹奏楽部で作っている、丹葉地方小中学校長会の一組織で、私が会長を務めています。 立場上、始めと終わりの挨拶を務めることになっています。ここでは、終わりの挨拶の一部を紹介します。例によって、いつもアドリブですので、多少の違いはお許しを…。 −−−−−−−−−−−− みなさん、天井、側面を見てください。個性的な建物ですね。（扶桑文化会館は）昔の芝居小屋をイメージしたものです。これは、誰かが考えたのです。それを、「設計」といいます。そして、だれかが、設計図に合わせて建物を「建築」したのです。音楽でいうと、「設計」が作曲家、「建築」が演奏家です。 「設計」には２種類あります。大雑把な設計をし、白い模型を作り全体のイメージをつかむのが「基本設計」、それでよしとなれば、細かなミリ単位の百ページ以上にわたる設計をするのが「本設計」です。 「楽譜」は、音楽の設計図といわれています。それでは、楽譜は、「基本設計」でしょうか「本設計」でしょうか？みなさん、どう思います？ 実は、楽譜は「基本設計」なのです。フェルマータ（音を伸ばす記号）といっても、何秒の伸ばすかわかりません。フォルテやピアノといっても、どれほど強く、弱くしてよいのかもわかりません。あいまいなのです。そんなあいまいさで建物を建てたら、地震で壊れてしまいます。 そのあいまいな設計に解釈を加えて色を着けるのが、大きな合奏なら指揮者であり、アンサンブルならみなさん自身なのです。 今日は、客席で全チームの演奏を聴きました。まだまだ色の着いていない、基本設計段階の演奏が多くありました。ぜひ、みんなで話し合って、色を着けていってください。 いくつか印象的な演奏がありましたが、特に心に残ったのが、演奏順11番の江南西部中学校SAX二重奏でした。 シンプルな曲でしたが、アンサンブルがしっかりとできていました。やるべき事ができており、「あっ、これで良いんだ」と思いました。 ２人で合わなければ、３人では絶対に合いません。３人で合わなければ、４人で合いません。少人数で合わなければ、全員の合奏で合うわけはありません。もしかして合ったような気がするのは、実はごまかしているのです。開会式で、「アンサンブルは合奏の基礎」と言ったのは、そういうことです。 まず、少人数で合わせること、そこから合奏は始まるのです。（以下略） −−−−−−−−−−−−− と、口で言うのは簡単ですが、実際には難しいものです。今日をきっかけに、少しでも向上のきっかけになれば幸いです。 写真は、今日のゲスト演奏、愛工大名電高校吹奏楽部３チームのみなさんです。 
アンサンブル発表会
アンサンブル発表会
サッカー秋季合同練習会
犬山にも２対０で勝ちました�歯�
明日は犬山東部中で準決勝です。10時10分キックオフです。 アンサンブル発表会
アンサンブル発表会
アンサンブル発表会
アンサンブル発表会
サッカー大会速報
一回戦無事に古知野に２対０で勝ちました☆次は１時４０分から犬山中とです�歯�
アンサンブル発表会
アンサンブル発表会
アンサンブル発表会
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岩倉市立南部中学校
〒482-0003 愛知県岩倉市曽野町江毛1 TEL：0587-66-3181 FAX：0587-37-9517 |
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