今日は先週と同様に晴れの天気となり、２・６年、なかよしの児童がプールに入りました。
　５年生図工では、電動糸のこぎりを使って製作した木の伝言板を学級のみんなで見せあいました。友達の作品から、自分では気付かないアイデアや切り方の工夫などをみて、次の製作活動にいかそうと記録を取っていました。

　今日も少し雲は広がっているものの、晴れの天気となったため、４つの学年がプールでの授業を行いました。中でも１年生は小学校で初めてプールに入りました。サンダルやタオルの置き場所を確かめてから、ゆっくりと入水していました。
　６年生書写では、三つの部分の組み立て方に気を付け、字形を整えて「湖」を書きました。

　６年生理科では、「葉までいきわたった水は、その後どうなるか」の課題に対して、葉の外に水が出ていくのではないかという予想をもとに、実験をしました。朝にジャガイモの苗に袋をかぶせて、３時間後にみた結果を記録しました。また、顕微鏡を使って、気孔を観察しました。
　５年生道徳では、「ＳＮＳいじめ」に関する教材を読み、いじめを受けている主人公の姿について話し合うことを通して、自律的に判断することの大切さに気付くことができました。

　３年生国語では、説明文の教材を繰り返し読み、構成を捉えることで、筆者の伝えたいことを整理して読み取っています。
　１年生音楽では、わらべうた「おちゃらか」など歌いながら、体を動かして友達と楽しむ様子がみられました。

　４年生体育では、リレーのバトンパス練習をしていました。ペアで合図を確認し、繰り返し練習することで、スムーズにバトンを渡すことができるようになってきました。
　６年生理科では、植物の根から取り入れられた水は、からだのどこを通るかを課題にして、実験の準備をしました。植物の根を色水につけ、後日気付いたことを伝え合う予定です。

　６年生は、修学旅行に向けての事前学習を進めています。今日は、京都タクシー分散研修のコースを選んでいました。グループの仲間と行き先や行程を話し合い、時間的に行けるか、混雑せずに観て学ぶことができるか、見学料は高くならないかなど、さまざまな視点からコースを考えていました。
　５年生家庭科では、玉結び・玉どめ・なみぬいに取り組んでいます。針に糸を通したり、糸を指や針に巻き付けたりする作業を繰り返し、だんだんと慣れていく様子が見られました。

　午前中から雨が降り続き、一時強くなることもありました。
　６年生道徳では、教材を読み、班長として自分の役割を果たそうとする主人公の姿を通して自分の役割を果たすときにはどんな考えが大切かを考えました。修学旅行での自分の役割を想像しながら話し合う姿がありました。
　１年生体育では、表現遊びを行っていました。ウサギやライオンなどを想像し、体全体で動きを表現して、友達と楽しく運動しました。

　１学期も折り返しの時期になりました。今週は雨のスタートです。
　３年生国語「こまを楽しむ」では、「問い」と「答え」の段落を見つけることで、説明文の構成について理解を深めました。
　６年生算数では、「分数」×「分数」の意味と計算の仕方を考えながら、練習問題に取り組みました。

　６年生がプール掃除に取り組みました。出入口や更衣室、トイレの掃除を分担して行ったあと、プールサイドやプール内の掃除をしました。水を使っての作業が多く、滑りやすい中でも、安全を意識して、落ち着いて取り組む姿がありました。
　５年生国語では、「敬語」について、謙譲語・尊敬語・丁寧語があることを知り、例をもとに、どんなときにどんな使い方ができるかを考えていました。

　２年生音楽では、「こいぬのビンゴ」の拍に合わせて手を叩く活動などを通して、拍やリズムの理解を深めました。
　５年生社会「低い土地のくらし」では、個々行った調べ学習からの疑問点をみんなで共有し、さらに課題解決を図ろうと予想を立て、資料集やインターネットを使って調べ学習を進めていました。

　３年生道徳では、教材の主人公が自分の特技に気付けたことについて考えることを通して、自分の長所を伸ばすことの大切さに気付き、長所を伸ばしていこうとする意欲を高めました。
　６年生道徳では、自分の生活を振り返り、後悔しないために、日ごろから大切にしなければならないのはどんなことかを考え、仲間と意見交流しました。
　１年生は、運動場で５０ｍ走の計測をしました。一生懸命走る友達の姿に拍手をする児童も多くいました。
　

　暑くなってきたと思ったら、夏休みまでちょうど２か月となりました。今日は雨上がりで気温が上がるとのことで蒸し暑さを感じます。
　５年生図工「糸のこスイスイ」では、電動糸のこぎりを使って板を切り、形や色などの造形的な特徴を捉えながら、板を組み合わせるなど、立体に表しています。使い方をもう一度確認しながら取り組んでいました。
　６年生家庭科「朝食から健康な１日の生活を」では、教科書にある、３日間の朝食からよい点や課題点を話し合い、朝食の役割について考えていました。

　昨日までの雨も上がり、運動場も使えるようになったため、ソフトボール投げや５０ｍ走の計測を行う学年もありました。今週実施できなかった学年は、来週行います。
　３年生算数では、３けたをたす筆算のしかたを考えました。２けたまでの筆算のしかたを思い出しながら、問題に取り組みました。
　６年生理科では、ヒトは、空気をすったり、息を吐いたりするときに何を取り入れて、何を出しているかを予想したあと、実験に臨みました。酸素や二酸化炭素が関係することを予想した上で、気体検知管や石灰水を使って確かめました。
　

　５年生学級活動では、学級をよりよくするために何ができるかをみんなで話し合っていました。朝の会や給食の時間を振り返り、新たに取り組みたいことや直した方がよいところにも注目し、改善策を出し合いました。
　１年生音楽では、「おちゃらか」の音に合わせて、身振りまじえながら楽しく歌っていました。

　６時間目に今年度初めてのクラブを行いました。４年生にとっては、クラブ自体が初めてでしたが、活動がはじまると、集中して作品を制作したり、友達と楽しそうに動いたりする様子がみられました。外遊びクラブでは、今後の活動計画を立て、次回から外で活動をします。次回のクラブは、５月２８日（火）の予定です。

　雨の一日となりました。体育館では、マット運動や体ほぐしの運動などを行っていました。
　４年生理科「天気と気温」では、雨の日の１日の気温変化について、朝から下校の時間まで１時間おきに同じ場所で測定をしました。棒温度計の使い方を知り、読み取った結果を表やグラフにして表しました。
　
　

　３年生総合では「学校のひみつを探ろう」ということで、校舎内や外にある設備などについて、探検をしていました。２年間布袋北小学校に通っている３年生ですが、新しく発見することばかりで、写真に収めていました。
　５年生総合では、市社会福祉協議会の方をお招きし、「ふくし」の意味についてグループで考えました。今後は、その意味を理解して、相手の立場を考えた学習を深めていきます。

　今日は木曜日ということで、全学年５時間目までの授業でした。
　６年生理科では、でんぷんはだ液によって、どうなるのかを調べました。でんぷん液とだ液、でんぷん液と水のマイクロチューブをそれぞれ用意して、ヨウ素液を使って調べました。色の違いから、でんぷんの有無をもとに考察しました。
　３年生書写では、習字道具の使い方を知り、実際に文字を書いていました。これから線やはね、とめなどの筆づかいを学習していきます。

ミニロールパン
ぎゅうにゅう
やきそば
とりにくのケチャップに
ミモザサラダ


エネルギー　６２１ｋｃａｌ


　ミモザサラダとは、春に咲く黄色の花「ミモザ」をイメージしたサラダです。ゆでたり、炒めたりした卵を細かくすると、ミモザの花のように見えることから名付けられました。（南部学校給食センター発行「５月分献立表」より）

　６年生算数では、点対称な図形の性質を用いて，点対称な図形をかきました。定規やコンパスを使ったり、方眼の目を利用した作図に取り組みました。
　１年生国語では、ひらがなを書く練習に取り組んでいます。ひらがなの形をよく見ることから、はねや曲がりに注目して、じっくりと書いていました。