５年２組の校外学習のバスを見送った後、運動場から「イチ！　ニー！　サン！　シー！」という元気のいい声が聞こえます。
６年１組の体育の準備体操です。自分たちだけでしっかり体操をしています。
（先生は、サッカーのミニゴールを運んでいます。）

今日は「常滑市音楽家派遣事業」により音楽家を招いて、６年生が「雅楽」について学習しました。
雅楽の歴史や楽器などについて説明を聞き、その後演奏も聴きました。
普段はなかなか聞くことのできない雅楽の生の演奏に、子どもたちは真剣に聞き入っていました。

最後は６年生です。
６年生は「行動宣言」だけでなく、クラスでの話し合いの様子についても発表しました。各クラスから「自分の言葉に責任をもつ」「言葉を大事にする」「気づいたら声に出す」など、話し合いで出された意見などについて発表がありました。
大切なのは「行動する」ということです。
「じぶんも　みんなも　えがお」になれるよう、がんばりましょう。

教科書の「ひきょうだよ」という教材（お話）を読んで、いじめについて話し合っているところでした。
みんな真剣に発言をしています。発言している子の方を振り向いて、一生懸命聞いている子もいます。
間もなく「人権週間」です。各学級で人権やいじめについて考えます。

６年３組の教室の前を通ると、「人権とは？」という言葉が目に留まりました。
道徳の授業のようです。

２組も静かな空気が流れています。
こちらは書写で、今日の課題は「自然の美」です。

先日出かけた校外学習のまとめをしています。
みんな集中していて、静かな空気が流れています。

天候にも恵まれ、充実した学習・体験ができそうです。
行ってらっしゃい！

今日は６年生が校外学習で「リトルワールド」に出かけました。
バスに乗り込んで出発です。

１組・２組の教室でも、「おおよその面積を考えよう」というめあてで学習をしていました。
先生に確認をしてもらっています。合っていたかな？

「おおよその面積を考えよう」というめあてです。
「おおよそ（概数）」というのは、子どもたちにとって意外に難しいのですが、３組の教室では手の平の面積がどれくらいか考えるのに、手の平のいろいろな方向の長さを測って、盛り上がっていました。

子どもたちは、租税教室を通して「税」の大切さを感じたようです。
普段の生活の中でも、また考えてみてくださいね。

どのクラスも３枚目の写真は、大きなカバンに入った「１億円（を模したもの）」を体感しています。持ってみると、思ったより、かなり重いです……。

今日は、６年生が租税教室を行いました。
半田法人会の方に来ていただき、お話を聞いたり、アニメを見たりして、「税」について学びました。
３枚目の写真は、何をしているのでしょう？

音楽室からいろいろな楽器の音が聞こえてきました。
どうやら合奏のためのパート別の練習のようです。
みんな「Ｌ-Ｏ-Ｖ-Ｅ」の学習を一生懸命見て、練習しています。

実験の様子をタブレット端末で撮影しています。
どのグループも意欲的で、協力して活動しています。

地層がどのようにできたか調べる実験です。
実際に土に水を流して調べます。

続いて、６年生です。さすが、スピードが違います。

6年1組は担任の先生が毎日学級通信を作り、子どもたちの様子や頑張りを伝えています。今日で100号となりました！記念すべき100号は運動会の綱引きについて話し合った内容でした。
これからもまだまだ続けるそうですが、続けることに意味があります。卒業のときには何号になるのか、楽しみです。

６年生の皆さんが卒業するとき、きっときれいな花が咲いていることでしょう。
６年生も、パンジーも、半年後の成長（生長）した姿が、とても楽しみです。