今日、１・６年生がいっしょにプールに入ります。

ペアでふれあう交流です。

そのため、６年生が大きなうきわを持ってきました。

巨大なものを持ってきた人もいます。

今日、天候がよくてよかったです。

６年生が円の面積の公式を求めるために、円を切り貼りしています。

ちょうどノート１ページ分ぐらいになりました。

細かくすると、教科書のようになります。

このあと、その図形をもとに、公式を求め、覚えました。

あとは、計算の練習をするのみです。

６年生が卒業アルバムの写真撮影です。

個人写真とクラス写真です。

みんな、今日はいい顔をして、にっこりでした。

３月のアルバムが楽しみです。

６年生が運動会に向けて、練習を開始です。

演技するのはもちろん、「ロックソーラン」です。

昨年は、６年生に教えてもらっての演技でしたが、今年は立場が逆です。

自分たちが中心となって、やっていかなければなりません。最初から気合いが入っていました。

なかには、水着で踊っている人もいましたが、次がちょうどプールの授業。

汗を流して、次のプールに備えてのものです。

修学旅行の写真が廊下に貼り出されました。

廊下にずらっと。

本人が選んで、懇談会の機会に保護者に確認してもらいます。

思い出がよみがえります。

１・６年生のペア読書がありました。

１年生と６年生の教室に分かれて、６年生がペアの子に読み聞かせをしました。

みんなやさしく、いいお兄さんお姉さんぶりを発揮しました。

１年生の人たちもとても喜んでくれました。とてもいい関係のペアばかりです。

６年生が総合学習で、国際理解教育に取り組みます。

どう進めるのか、先生の話を聞いていました。

まずは、ＮＩＥで取り入れます。

ダルビッシュ・田中将大両投手の活躍の記事から、海外で活躍する日本人の話題です。

必要な新聞記事はやぶいて保存しておくということでした。

いままで習ってきたＮＩＥが役に立ちます。がんばれ！

６年生の算数で研究授業です。

比を使う文章問題を解きます。

まず自分で図をかいて求めます。

その後、友だちと交流をして、分かりやすい説明をする人を選びます。

書画カメラで、その人が説明をして、みんなで聞きます。

流れるようなパターンで進みました。

繰り返し行っているので、絵をかいて説明というのが、板についてきました。

６年生が、ＮＩＥの学習です。

講師の先生に教えてもらって、作品を作っています。

自分で決めたテーマに沿った新聞記事を集めて、貼って、まとめて作品にします。

作品の題も、見出しも、感想も自分で作っていきます。見栄えがいいように。

みんな真剣に取り組んでいました。

今日はさすがに「藤井四段、２９連勝」が多かったです。

６年生の家庭科の授業です。

理想の朝食とは？

５つの朝食に、グループごとにランキングをつけます。もちろん理由も付けて。

さすが６年生です、いろいろ考えました。

そしてみんなの前で発表です。

６年生がファミリー学級で作った縄文式土器が、資料室に飾ってありました。

みごとな土器ができあがりました。

いろいろな飾りがついていたり、縄の模様がついていたり、まさしく縄文式土器です。

講師の先生の話をしっかり聞いたからこそ、ここまでのものができたのでしょう。

持ち帰るときが楽しみです。

　縄文土器作りに挑戦しました。講師の先生から作り方のコツを教えていただき、その後、親子で土器作りを始めました。和気あいあいとした雰囲気の中、楽しいひとときを過ごしました。

６年生が国語で、漢字の学習です。

同じ「へん」や「かんむり」をもった漢字を書き出しています。

教科書を見てもいいです。時間は２分。

「うかんむり」と「てへん」をやっていました。

たくさん書ける人は、１０個以上以下書いていました。

現在は「にんべん」に挑戦中。

すばらしいですねえ。

暖かい、いや、暑い日が続いています。

今日、プール開きがありました。

６年生も最後のプール開きです。といっても、普通の水泳学習と変わりませんが。

暑い日になって、子どもたちもうれしそうにプールに入りました。

久しぶりに泳いだり、流れるプールで楽しみました。

６年生の走り高跳びの様子です。

６年生は陸上記録会もあります。

練習をしてから、ひとりひとり記録を取りました。

高く跳べるといいです。

６年生から５年生への「野外学習おかえりメッセージ」です。

学校内のいい雰囲気が伝わってきます。

本校は、修学旅行や野外学習に出かけるとき、

５年生から６年生に、６年生から５年生に、プレゼント送る風習があります。

心温まるものです。

今年は、６年生から５年生に、がんばれ旗が送られました。

担任の先生の似顔絵です。ほのぼのとした関係です。

６年生が修学旅行で調べてきたものをまとめていました。

金閣寺・清水寺・東大寺などなど。

色づけもきれいで、もらってきたパンフレットも有効に使っています。

歴史の学習についてもとても有意義だった２日間でした。

６年生が書写で、手紙の書き方の練習です。

といっても、郵便局から本物のはがきをもらっています。

先日、修学旅行でお世話になった方に実際に、お礼のはがきを送ります。

漆器への加色体験をしたので、その講師の先生宛てです。

下書きをして、ＯＫがでたら、本番書きです。

みんな真剣に書いていました。

感謝の気持ちが伝わるといいですね。

６年生の算数の時間です。

６年生は、どんな考えで解いたのか、よくノートにまとめています。

それを友だちに説明にまわっているのが写真の様子です。

友だちに説明をして、分かってもらえるように、どんどん改良を重ねます。

深い学びをする６年生です。