３・４年生は犬山消防署の見学に行ってきました。
屋外を中心に、密を避けながらの見学となりました。
消防車を間近で見ることはないので、どの児童も興味津々の様子でした。また、署員の方々も、丁寧に消防署の様子を説明してくださったり、児童の質問にも分かりやすく応えてくださったりと、とても有意義な学習ができました。
そして特別な計らいとして、はしご車に乗せてもらうことと、放水の体験をさせていただきました。
この後の社会科の学習で、学びを振り返っていきます。

犬山消防署の皆様、本当にありがとうございました。

　３・４年生は、百人一首を覚えるため、毎日国語の時間に百人一首をしています。今は、感染防止のために一人１セットの百人一首を使っています。先生が札を読み、それをとっていきます。ずいぶん覚えましたね。

　手作りの天秤や理科室のばねばかりを使い、重さを調べる学習をしています。目盛りの読み方も確認しています。

　今日の理科は、糸電話を使い、糸に引っかけたクリップが声の振動でどのように動くかを実験しました。糸を伝って音が伝わるなんて、不思議ですね。音の不思議は、まだまだ広がります。実験は楽しいですね。

　３年生は「あまりのあるわりざん」、４年生は「見当をつけた商を直す筆算」という学習をしています。自分が導いた解答が正しいかどうかを確認する学習を中心にしています。

　３年生は国語の授業始めに百人一首の練習をしています。今までは二人一組で競い合っていましたが、今は一人ずつで練習しています。

　今日の外国語は、担任の先生との学習です。１日の生活時間について、英語でどのように表現するのかを学習しています。

　３年生・４年生は夏の俳句をつくっています。夏休み、花火、かき氷・・・夏と言えば？を振り返り、それぞれ５・７・５の17音に工夫を凝らしています。

　すてきな作品づくりでした。手順よく作れるようにしっかりと準備してきてくれました。みんな分かりやすい説明を聞きながら、オリジナル作品に仕上げることができました。

　３・４年生は、夏休み前の活動として、お楽しみ会をしました。数日前から休み時間に少しずつ準備をし、今日を迎えました。
　準備物の中には、折り紙のメダルやペットボトルボーリングのピン、そしてボーリングのピンを倒すためのフリスビーのような円盤がありました。円盤は、よく見ると円形のチーズ箱に折り紙を貼り付けたものです。創意工夫がいっぱいでした。また、モビール作り教室まで準備してあり、驚きです。たくさんのお土産をもって夏休みに突入です。

　植物の観察をしています。育てているヒマワリやホウセンカなど、日頃見ることがない小さな部分の発見を期待して、しっかり観察しています。また、運動場の草がどのような名前なのかを調べる子もいます。
　毎日見ているものでも、じっくり観察してみたり、見方を変えてみることで新しい発見があるかもしれませんね。

　（株）ラインズの先生に「情報モラル」の授業をしていただきました。
　夏休みには、各自端末を持ち帰ります。そこで正しく活用するため、どのようなルールがあるか、注意すべきことは何かを学びました。
　情報端末は、正しく使えばとても便利なツールです。決まりを守って、有効に使いたいですね。

　水彩絵の具で描いているあじさいの花がもうすぐ完成します。どの子も水彩絵の具の良さを生かして水で薄め、濃淡を出して描いています。

　今日の外国語活動は、数字の読み方とアルファベットの書き方です。先生の発音をよく聞いて、よりネイティブに近い発音を練習しています。アルファベットの書き方は、文字の大きさや書き方を丁寧に教えていただき、練習しました。

　３年生は、１０の位がくり上がる暗算やくり下がる暗算を練習しています。数字カードで暗算用の計算式を作っています。

　あじさいの花を水彩絵の具で塗っています。水彩絵の具は、色を混ぜる、水で薄めるなどをすることで、花びらの一枚一枚に遠近や陰影ができ、美しい色彩となります。その水彩絵の具の力を最大限に引き出すことができるよう、教科担任が声をかけ続けて指導していきます。

　４年生の算数は瀬戸大橋の長さ9.368ｋｍをもとに小数のしくみを学習しています。0.001（小数第三位）までの小数の表し方とその数の大きさについて学びました。

　今朝の３・４年生は、どんぐり文庫の古川よし子先生の読み聞かせがありました。
　少しクイズが含まれた読み聞かせや「はいしゃのチュー先生」という賢いネズミの歯医者さんのお話などをしていただきました。また、本をたくさん貸してくださいました。夏休みまでにたくさん読みたいですね。

　３・４年生が走り高跳びの練習をしています。まず手始めに、踏み切る方の足がどちらかを確認し、助走と踏み切りの練習をしています。なかなかタイミングがつかめない子もいますが、次第に要領が分かってきたようです。

　教科書に掲載されている「金沢市の火事」についてイラストやグラフをみて、気づいたことを話し合っています。年を経るごとに減少傾向であることや、細かい件数などを出し合い、どのようなことが分かるかを話し合っていました。街を守ってくれている消防署の役割を知ることができます。