一生懸命、テストに取り組んでいる３年生の子どもたち。２年間の継続した指導により、テストの受け方も身についてきました。入学したときには、不安もあって、一つひとつ聞かないとできない子もたくさんいて、質問の手がひっきりなしにあがっていました。鉛筆や消しゴムもよく落とし、拾ってまわることもしばしばでした。
　現在は写真のように、ほとんど挙手もなく、高学年の子のように落ち着いてテストを受けることができています。

　朝の１０分くらいの時間ですが，子どもたちが本に出会う貴重な機会です。時間が許せば，もっともっと多くの読書の時間を子どもたちに与えてあげたいのですが，なかなか難しいところです。
　落ち着いて，本に親しんでいますね。５・６年生が落ち着いているので，学校全体が落ち着いた雰囲気の中で，学習や行事などの教育活動に専念できています。

　今朝も２人の方がきていただけました。ボランティアとして，来てくださっています。ありがとうございます。
　新たに３人の方が協力して下さるようになったそうです。少しずつ輪がひろがっているようです。地域や保護者の支えのおかげで，道泉小学校の教育活動が生き生きと，潤いのあるものになっています。ありがとうございます。

　ふ化したメダカ。３枚目には４ひきのメダカが写っています。すべてのたまごが順調に育ち，次々にふ化しています。

　どうせんおはなし会による読み聞かせの様子です。ありがとうございます。

　６年生が責任をもって，子どもたちを集合・整列させています。今日は，自己紹介と班名決めです。それぞれの班の６年生が司会進行を務めました。

「わぁ〜！」
体育館に響く歓声。写真から伝わるでしょうか。

　９日経って，２ひきふ化し，１０日経って，さらに２ひきふ化しました。２枚目の写真は，ふ化後の「抜けがら」です。たまごの中で体を丸めて，ふ化のタイミングをはかっているめだかたち。ふ化の瞬間をとらえるのは難しいと思うので，その部分についてはデジタル教科書のビデオを活用したいと思います。

窯神ロータリーに到着しました。

感謝の気持ちを込めて
ありがとうございました。

楽しいクラフトも、残り時間はあとわずかです。

ありがとうございます。

楽しい時間はすぐに過ぎてしまいますね。

楽しそうですね。

作品づくりに没頭する子どもたち。

せとマメナシ観察会のみなさん、ありがとうございます。

いろいろな材料をそろえてもらっています。せとマメナシ観察会のみなさんのおかげで、楽しいクラフトをさせていただいています。ありがとうございます。

こんな感じかな。

クラフトがはじまりました。

クラフトの前に、少しカードゲームタイムです。