低い土地のくらしについて、問いを解決するために自分でたてた学習計画にそって学んでいます。一人で黙々と学ぶ、図書館の本や動画を活用しても学ぶ、同じ課題に取り組む友達と一緒に学ぶ、それぞれの方法で学びを進めています。

　紙粘土で形を作り、作ったものが動いて見えるようにタブレットでコマ撮りしました。作ったものを少しずつ動かしながら、何枚も撮影して、スムーズな動きになるように工夫しました。

　プレインタビューをもとに話題を決めて、インタビューをしました。話し手、聞き手、記録者、３つの役割の違いを意識して、きき合いました。

　廊下の窓を開けると、気持ちのよい風が入ってきました。「自然の扇風機だね」と風にあたり涼んでいました。これからの季節、水分補給もしっかりして熱中症には気をつけましょう。

　友だちのよさを学級で紹介し合うために、今日はプレインタビューをしました。聞き手、話し手、記録者のそれぞれの役割で「きくこと」に挑戦です。プレインタビューできいた内容をもとに、本番のインタビューでの話題を決めて、準備を進めていきます。

　ゆでる調理に挑戦しました。ほうれんそうとじゃがいもをおいしくゆでるポイントの違いを理解して実践していました。

　今朝教室に行くと、うれしいメッセージが！６年生からの気持ちがうれしかったね。消すのがもったいなくて、記念撮影をしていました。

　トワリング本番の演技を動画で見ました。自分の演技を見るのが初めてだったからか、演技の美しさにはびっくりした様子。ここまで本当によく頑張りました。

大府のサービスエリアでトイレ休憩をして今出発したところです

自然の家を出発しました。

退所式が始まりました。

頭を使ったので、お腹ペコペコです。

見事、脱出成功チームが現れ始めました。

続いて、脱出ゲームが始まりました。

板葉書が完成しました。

板はがきを作成中です。

お部屋がきれいになりました。これから午前の活動を開始していきます。

朝から食欲旺盛です。献立はスパゲッティー、焼売、オムレツ、ソーセージ、パイナップルの缶詰です。体調不良者ゼロです。

しっかりお部屋を掃除しました。

朝の集いの様子です。