１年生は算数の授業で、ひきざんのおさらいをしていました。
たくさんの計算カードの中から、答えが１になるカードを探すという活動です。
子どもたちは、一つずつ計算して、答えが１になるカードに数図ブロックを置いていきました。
みんなで答え合わせをしたところ、「３−２」「７−６」「５−４」のように、隣り合っている数の大きい方から小さい方をひいたときに、答えが１になるというきまりを発見することができました。
正しく計算することも大切ですが、きまりを見つけられることもとても大切ですね！

３年生は，体育（保健）で「健康」について考えました。「健康」な状態とは，「やる気があり，元気で，具合の悪いところがないというような，心や体の調子がよい状態のこと」であると知りました。その後，健康の大切さについて学んだ後，「今，やりたいこと」や「ゆめ」について考え，発表をしました。健康を長く保って，自分の理想の生き方につなげていきたいですね。

２年生は，国語で「あったらいいな，こんなもの」の発表をしました。「あったらいいもの」とその理由を，みんなの前で，自分で描いたイラストを電子黒板で映しながら伝えました。「お金がどんどん出てくる自動販売機」や「空飛ぶ自転車」「空を飛べる傘」など，とてもユニークで楽しくなるものばかりでした。今は「あったらいいもの」ですが，みんなが大きくなる頃には，ひょっとしたら「本当にあるもの」になっているかもしれませんね。

４年生の音楽では，リコーダーで「もののけ姫」など，音の重なりを感じながら演奏をしていました。その後，同じ音のリズムやかけ合いになっているところに着目して，「プパポ」という曲を楽しみました。曲を聞きながら，また口ずさみながら，体を揺らしている子もいました。この学びが，今後，音の重なりの美しさを味わいながら歌うこと（二部や三部の合唱）につながっていく，ということも知りました。

５年生は国語の授業で、「カレーライス」の物語から読み取ったことを学級全体で伝え合っていました。
「『ぼく』はどうして『お父さん』に謝れなかったのだろう」「『お父さん』は『ぼく』のことをどう思っているのだろう」ということについて、自分の考えを発表しました。
みんなで意見の交流をすると、自分では気付かなかった考えに触れることができます。
それにより、考えが広がったり深まったりしていきますね。
考えの交流の楽しさを味わうことができたかな？

１年生は音楽の授業で、「おおきなかぶ」の歌を歌っていました。
「おおきなかぶ」は国語でも勉強している真っ最中なので、子どもたちは楽しんで歌う姿が見られました。
おじいさん、おばあさん、孫、犬、猫、ねずみと役割を分担して歌いました。
１年生の子どもたちはお面をつけると、その役になりきります。
みんなノリノリで楽しかったね！

「やまばとの会」の方が３年生を対象に読み聞かせをしてくださいました。
読んでいただいた本は、「おまえうまそうだな」と「おじさんのかさ」の２冊です。
２冊とも大型絵本で迫力満点、子どもたちはお話に聞き入っていました。
読み聞かせのひとときは、心がほわっとあたたかくなりますね。
やまばとの会の皆さん、ありがとうございました。

今日の給食は、愛知のしらす入りつみれ団子汁、枝豆コロッケ、しゃきしゃき塩だれサラダ、ガリガリ君です。
ガリガリ君は、こどもスマイル応援事業の献立で、昨年度に続き２度目の登場です。
ガリガリ君は、薄いアイスキャンディーの膜の中にかき氷を入れるという方法で作られているそうです。
中に入れるかき氷は、当初は大きな粒だったそうですが、技術向上により年々小さな粒に変更されることにより、ソフトな食感になっているとのこと。
給食の時間に教室で食べるガリガリ君は、子どもたちにとっては格別の味のようです。
今日もおいしくいただきました！

４年生は国語の授業で、短歌・俳句の学習をしていました。
声に出して読み、言葉の調子や響きを楽しむことが目標です。
今日はまず、短歌や俳句を五七五七七や五七五に区切ってみました。
そして、五や七という音の数がリズムをよくしていることに気付きました。
短歌や俳句に使われている言葉は、少し難しいものもありますが、何度も口に出して読むことで、言葉の響きがなじんでくることもあります。
まずは気に入った歌や句を選んで、繰り返し読んでみるといいですね。

２時間目は全校で計算大会を行いました。
１学期に算数で勉強した内容の総まとめです。
計算大会に向けて、子どもたちは一生懸命練習に取り組んできました。
その成果を発揮しようと、どの学級もピリッと緊張した空気が感じられました。
結果ももちろん大切ですが、これまでがんばってきた過程はさらに大切です。
いろいろな場面で「苦手なことにも挑戦する」「あきらめないでがんばる」姿勢を大切にしていきましょうね。