野球部のベンチの老朽化がひどく、座面等がさびたり、たくさんの穴が開いたりしていました。そこで、２人の校務員さんに修繕をお願いしました。座面を取り外したり、鉄を機械で切って溶接で取り付けたり、角を磨いたりした後、ペンキで塗装をしてもらいました。１１脚もあるベンチを、プロ顔負けの技と速さで仕上げてもらいました。見違えるほどきれいになりました。

　６月２４日（木）本校体育館で、東部中学校区ＧＩＧＡスクール保護者説明会が行われました。市長挨拶（ビデオメッセージ）、教育長挨拶の後、松阪市教育委員会の担当者よりＧＩＧＡスクールについての説明を受け、授業体験や質疑応答が行われました。
　説明では、タブレットを活用することでどのような学びができるのか（個別最適な学びと協同的な学びについて）、保護者の方へのお願い（家庭学習の際の見守り、Wi-Fi接続への協力）、セキュリティーに関することなどがありました。
　授業体験では、実際にiPadを使って、アンケートに答えたり、算数の授業に参加したりしました。ICTを活用することにより、比較や共有が容易になることがよくわかりました。算数の授業では、面積を求める問題に対してさまざまな解答が出て、盛り上がりました。楽しそうに参加していただいていたのが、印象に残りました。
　本校でも、授業における積極的なICTの活用をすすめております。学校参観週間の際には、是非ご来校いただき、本校の学習の様子をご覧ください。

　本日の給食はちゃちゃもランチでした。メニューは、「完熟トマト牛丼、牛乳、ししゃもフライ、きゅうりとたくあんのごま和え」でした。嬉野一志町で育てられた完熟トマトを使った牛丼は、ほど良い酸味と甘みがあり、とてもおいしかったです。地元松阪で育てられたトマトの味をしっかりと味わうことができました。

　６月１８日（金）、東部中学校区の小学校の先生に来ていただき、１限目から６限目までの全ての授業を公開しました。忙しい中、たくさんの先生に参観いただき、生徒の中学校での様子を見ていただきました。参観された先生からいただいたご意見を、いくつか紹介させていただきます。

・今年度の１年生の様子を見させてもらいました。中学校の学習の進み具合に慣れてきているように思いました。
・他の学校から来た子どもたちと上手くやっていけるか心配していたこところがありましたが、新しい集団としてなじんでいるなと感じました。成長した姿を見ることができてよかったです。
・小規模校出身の子どもたちも、大勢の中でしっかりと活動できていたので安心しました。どの学年も授業に対して積極的だったように思います。
・ほとんどの授業がタブレットを活用していて、子どもたちも当たり前のように使えていたので、よかった。
・中学校での学習の様子が分かりました。自主的に学習していく力が大切だと感じました。
・挙手が多いことに感心しました。落ち着いた雰囲気の中、学習できていると感じました。
・楽しそうな姿を見れてよかったです。小学校の時よりも大人びていて、成長を感じました。
・あいさつをしてくれる生徒が多数いた。
・時間を守って行動できていると感じた。

　本日の給食のメニューは、「ごはん、牛乳、鶏肉のごまずがけ、なすのみそ炒め、松阪しめじの和え物」でした。松本栄養教諭が各クラスの給食の様子を見て回り、「松阪産の４つの食材は何か」というクイズを出してもらいました。クイズの答えは、「生揚げ、こまつな、しめじ、米」でした。地場産物をおいしくいただきました。

　６月１５日（火）本校で、幼小中連携教育研究会臨時部会を行いました。臨時部会は、喫緊の課題である情報教育と外国語教育の２部会で行われ、各学校から１〜２名が参加しました。
　情報教育部会では、ＧＩＧＡスクールにより１人１台のタブレット端末の環境が整備され、家庭へのタブレット端末の持ち帰りをどのようにすすめていくか、授業でどのように効果的にＩＣＴを活用していくか、機殿小学校の加藤彩菜先生の実践発表をもとに、話し合いをしました。
　外国語教育部会では、小学校に外国語科や外国語活動が導入され、今まで以上に小中の連携が必要となる中、日頃の実践について交流したり、Ｃａｎ−ｄｏリストの作成について話し合ったりしました。
　短い時間でしたが、両部会とも有意義な部会となりました。

　本日、実習生の橋本先生の教育実習が終了しました。担当するクラスでお別れ会が行われました。３週間という短い期間でしたが、教育実習で学んだことを今後に活かしてもらえればと思います。お疲れ様でした。

〜橋本先生より〜
　３週間、母校である東部中学校で実習させて頂きました。生徒と共に学び過ごす毎日は、楽しく充実していました。この期間で更に教師になりたいと強く思いました。東部中で学んだことをこれから活かしていけるようにします。ありがとうございました。

６月３日２限目、１Ｂクラス（少人数）で、教育実習生の研究授業が行われました。
今回の授業の内容は、場所をたずねる"Where"と時期をたずねる"When"についての学習でした。３週間、子どもたちと熱心に関わり、授業研究に励んだ成果を見せてもらいました。
子どもたちにわかりやすいよう説明を工夫したり、ペアワークを取り入れた授業で、子どもたちも活発に学習することができました。