１年生学校探検紹介の続きを、校長が書きます。

　学校探検をして、自分がすきと思う２つの場所を、絵に書いて思いをまとめていました。保健室や理科室や体育館や教室、職員室を見て回りましたが、すきと思うだけあってこの集中力はすごいと思いました。

　しっかり勉強ができました。はな○ですよ。

　生活委員会が、各学年、各学級の子ども一人一人に、「学校で大切にしていきたいこと」というアンケートをとりました。この結果を受けて、昨日朝会でこの１年間「あいさつを大切にしていこう」という呼びかけをし、活動が始まりました。
　下駄箱には、あいさつの呼びかけを行うスローガンが張り出されました。

　あいさつの「わ」がどんどん広がっていきます。
　楽しみです。

　大口西小学校を、笑顔であいさつがしっかりできる学校にしていきましょう。
　めざすは、世界一です。
　（校長先生の目標です）

　朝、「おはようございます」「おはようございます」・・・・と職員室まで聞こえてくる声。
　最初は、職員室まで生活委員があいさつをしているのかなと思っていました。
８時１５分になっても「おはようございます」「おはようございます」・・・
８時２０分になっても「おはようございます」「おはようございます」・・・
あいさつが終わりません。

誰がやっているのだろう？と思い、職員室前の廊下に出てみると、誰もいません。
「あれっ？」

そしたら、南側の校舎から元気なあいさつが聞こえてきます。
そこへ行ってみると、４年２組の子どもたちが廊下に出て、先生や子どもたちみんなに挨拶をしているではありませんか。びっくりしました。

素敵な笑顔で、気持ちよいあいさつをしてもらって、校長先生は今日一日いっぱいいいことがありそうです。４年２組のみなさん、ありがとう。
あいさつ名人をめざして、がんばりましょう。

　今朝の朝会では、「星」の話をしました。
（上の写真は、左から金星、木星、地球です）

　校長先生の好きなことは、星を見ることです。夜空に輝く星を見ていると、心が落ち着くし、宇宙に限りない星があると思うと「いろいろなことを知りたい」と思うのです。
　今、西の空を見ると、非常に明るく輝く星を２つ見つけることができます。
　下にある星が金星です。
　双眼鏡や天体望遠鏡で見ると、月のように半月のように見えます。
　写真で見ると、金色に光って見えますね。
　もう一つが木星です。
　天体望遠鏡で見ると、しま模様がうっすらとわかります。
　
　では、「地球は宇宙から見ると、どのように見えるのでしょうか？」
と、聞いたら、低学年のみなさんが、「青」「白」「緑」と答えてくれました。
　その通りです。どうして知っているのか、校長先生はびっくりしました。
　
　機会があったら、西の夜空で金星と木星を見てください。

　さて、校長先生がなぜ星のことを好きになったのでしょうか。
　それは、小学校４年生の時、担任の先生から星や月のことを教えてもらい、もっともっと知りたいと思い、自分で勉強し始めたことが好きになり始めたきっかけです。
　みなさんも、担任の先生からいろいろな勉強を教えてもらいます。「おもしろいな」「もっと調べてみたいな」と思うことがあったら、自分で時間を見つけて調べてみるといいと思います。
　
　ちなみに
　先生の子ども（現在高校１年生）は、小学校の頃、毛虫（あお虫も含む）に興味をもち、家の庭にいる毛虫をすべて虫かごの中で飼いました。
　玄関は虫かごだらけになりました。
　蝶（ちょう）になったり、蛾（が）になったり、・・・校長先生もいろいろ勉強になりました。
　もしかしたら、息子は、昆虫博士になるかもしれませんよ。

　写真を見てください。

　先週にお話ししたつばめのお住まいが、わずか４日で完成しました。
小さい口ばしで何度も何度も土などを運んで遂（つい）に完成させました。
すごいですね。

　みなさんも、つばめさんに負けないように、努力しましょうね。

　今朝、１年生教室の南側が騒がしいぞ。
　「なんだろう？」と思い、そこへ行ってみると、
　「校長先生、校長先生、校長先生・・・・・・」と呼ぶ１年生の子どもたち。

　「どうしたの？」

　「あさがおの芽が出たんだよ。２つも」
　「私は４つ。」「ぼくは３つ。」
　「こっちへ見に来てよ。」「私のも見てよ。」

あっちへ行ったり、こっちへ行ったり・・・。校長先生は忙しかったです。笑

　毎日、水やりをかかさず、大切に育てていたから、あさがおがうれしくて、芽を出したんだよね。
　どんな花が咲くのかな？楽しみですね。水やりを忘れず、大切に育ててくださいね。

５月１８日（月）　朝会，内科検診３，４年，
　　　　　　　　　１年生学校探検（２時間目と３時間目），
　　　　　　　　　３年３組グランドゴルフ体験（３時間目）
　　１９日（火）　体力テスト１，３，５，６年
　　　　　　　　　６時間目：委員会　　　　　　　　　
　　２０日（水）　検尿（未提出者のみ）
　　　　　　　　　内科検診１，２年　　体力テスト１，２，４年
　　　　　　　　　１年生学校探検（２時間目）
　　２１日（木）　耳鼻科検診４年から６年
　　　　　　　　　ぐるんぱさんによる「おはなし会」１年生
　　２２日（金）　行事はありません

　今朝廊下を歩いていたら、６年２組の教室の扉に下の画像にある問題が掲げられていました。

　考えても考えてもわかりません。他の教室を回っても、この問題の答えが気になってしまうのです。
　みなさんも考えてみてください。



　（答え）い・い・や・ま・だ
　　　　１番　いい山だ
　　　　２番　いいや、まだ。
　　　　３番　いいやま（飯山）だ

　と、担任の迫先生から教えてもらいました。
　なるほど。
　６年２組の係活動のみなさん、ありがとうございました。校長先生も楽しませてもらいました。

　さきほど、５年生がリトルワールドへ出発しました。
　欠席者０で、元気よく出発しました。

　昨日、５年生の先生方は、今日の天候のことを心配していました。しかし、みなさんの心がけのおかげで雨が降ることなく、満面の笑みで出発することができました（下の画像）。このまま、雨が降らず、すばらしい校外学習になることを、職員室から祈っています。
　
　今日、晴れになったのは、もしかしたら５年３組にかけられているてるてる坊主のおかげかもしれません（上の画像）。

　追伸：このテルテル坊主をよくみたら、トイレットペーパーで作られておりました。（笑）
　
　
　

　昨日、つばめの巣づくりが始まったことを紹介しました。
　今朝、その巣を見たら、変化がありました。上の写真を見てください。

　この写真を見ると、夜に巣づくりをしていたことがわかります。
　日中は、先生やみなさんがいるから、落ち着いて巣づくりができないのでしょうね。今日のつばめさんは、少し睡眠不足かもしれません。

　今日と明日は、英語の先生であるソナム・パルデン先生がみえる日です。

　今日は、ソナム・パルデン先生が靴置き場前に、英語活動の掲示板を作成しました。
　どんなことが書いてあるか、考えてみてください。

　問題：ソナム・パルデン先生の好きな食べ物は、なんでしょうか？

　上の写真にかいてあります。高学年のみなさんはわかると思いますよ。

　保健室前の天井（外）に、つばめが巣づくりを始めているようです。
　写真の中で黒く見える部分が、今日、巣づくりをした部分です。

　そっと、見守っていたいです。

　がんばれ、つばめさん。

　１年生が、あさがおの種を植えました。
　早く芽ができるように、毎朝一生懸命水をまいています。

　水をまきながら

　「早く芽が出ろ、あさがおの種。ださなきゃ、はさみでほじくるぞ。」
　
　あれっ？
　どこかで聞いたフレーズ。
　
　早く芽がでるといいですね。

　校長先生、明日も見にいくね。

　今日の給食に、だいだい色のクリームシチューがでました。なぜ、だいだい色なんだろう？食べてみても、何の味かわかりませんでした。給食のメニューを見ると、キャロットポタージュと書いてあり、にんじん味のクリームシチューということがわかりました。
　にんじんが嫌いという子どもは比較的多いので、そのにんじん嫌いをなくすために上手に料理が工夫されているのかなとも思いました。
　このキャロットポタージュは、クリームシチューのように食べやすく、おいしくいただくことができました。給食センターの皆様、ごちそうさまでした。

　校長先生は、今日の野菜やさいが大好きです。この味は、最高です。みなさんはどうでしたか？

　廊下を歩いていたら、３年３組の教室あたりの廊下で飼っているアゲハ蝶の幼虫に目が留まりました。
　おなかがへっているのでしょうか。おいしそうに葉を食べてみました。

　その様子を見ていたら、１分も経たない間に一枚を葉を食べ終えてしまいました。このペースで葉を食べていくと、明日にはすべての葉がなくなってしまうかもしれません。

　あおむしの食欲は、校長先生以上です。まいりました！
　※上の写真であおむしが食べている葉が、１分も経たないうちになくなりました。（下の写真）

　２年生の音楽の授業の様子です。
「曲の感じに合わせて、体を動かそう」というめあてで、「ノクターン」「ミッション　シンポシブルのテーマ」「マンボ　ナンバーファイブ」という曲を聞き、子ども一人一人が体で表現するという授業でした。
　下の３枚の写真を見て、どの曲を表現した写真かわかりますか？

　
　考えてみてください。
（答え）
　一番上の写真：ノクターン　
　　→フィギュアスケートの浅田真央さんの演技をイメージしているかのように、回転やすべる動きを取り入れていました。

　真ん中の写真：ミッション　シンポシブルのテーマ
　　→体の上下の動きを取り入れ、激しく踊っていました。

　一番下の写真：マンボ　ナンバーファイブ
　　→体全体を使って、楽しく踊りまわっていました。

　子どもたちの表現を見て、「なるほどな」と思いました。

　今週から１年生の本の貸し出しが始まりました。本の貸し出しにあたり、学級ごとに図書館司書の大橋先生からのお話を聞きます。
　その時の写真が、上の２枚の写真です。
　よく見てください。すごい写真なんです。
　子ども全員の視線が、大橋先生へ集まっているのです。この集中力はすごいと思います。１年生でここまでできるなんて、すごい！

　異学年交流

　朝、いつも職員室前でドッジボールをしている子どもたちに声をかけました。
　校長「何年生？」
　子ども「３年と４年と５年」
　校長「えっ？」「３，４，５年みんなでドッジボールをしているの？」
　子ども「そうです」
　校長「すごいね。他の学年と自然に仲良く遊べるんだあ」
　子ども「そうだよ」

　こんな会話をしました。まだどの子が何年生かわからない校長ですが、いろいろな学年で楽しく遊べるなんていいなあと思いました。

　こんな雰囲気がもっともっと広まっていくといいね。
　今日は、校長先生として、幸せな気分になりました。ありがとう。
　

　正門前にある「里山の道」と呼ばれる場所でなにげなくとった写真２枚を並べてみました。左側の画像は４月１４日、右側の画像は５月７日に撮影したものです。
　たった１か月の間に、木々がこんなに生長していることがわかります。まったく葉をつけていなかった木々が、青葉でいっぱいになっています。
　確かに、手紙に書く「５月の時候の挨拶」には、青葉の候、若葉の候、新緑の候、万葉の候、青葉が目に眩しいこの頃、若葉が薫る頃、風薫る新緑の季節などと書きます。
　この生命力がすごいと思いました。

　きっと、みなさんもそうだと思います。
　新しい学級になり「がんばろう」という思いをもってやってきたことに対して、木々の青葉のように、きっと青々とした葉が出始めているころだと思います。
　４月の思いを大切にして、これからも頑張っていきましょう。
　秋にはきっと実を結ぶことでしょう。

　応援しています。がんばれ！

　今日は「あいさつをもっとできるようにしよう」という思いでこんな話をしました。

　先々週、先週と学校にみえたお客さんが「あいさつがとても気持ちがよかった」と、校長先生に伝えてくれました。校長先生は、とてもうれしく思いました。
　
　校長先生は毎日門に立っています。あいさつができる人が少しずつ増えていくのを感じます。廊下でも教室でも、あいさつができる人は少しずつ増えています。
　
　では、どうして「あいさつ」をするのでしょうか？

　校長先生が初めて先生になったときに、その当時の校長先生から教えられたことです。
１　職員室に入るときは、必ず大きな声であいさつをしなさい。
２　どの先生にも毎日あいさつをしなさい。（お茶も出しました）
３　門に立って、生徒にあいさつをしなさい。
これらの３つのことを毎日するようにと言われました。
　あいさつをすることが嫌いではなかった（校長）先生は、当時の校長先生に言われたようにがんばりました。
　
　１か月過ぎた頃、当時の校長先生に「先生や生徒といろいろ話ができるようになったか」と言われました。

　そうです。（校長）先生は毎日のあいさつを通して、自然に先生たちや１０００人近い生徒と話ができるようになっていました。

　「おはようございます」たった一言の言葉です。
　それが、世界中で大切にされています。それは、友達の和を広げるきっかけづくりになるからです。友達をすきになるきっかけづくりです。

　このあいさつを、大口西小学校にどんどん広げていきましょう。