最新更新日:2024/06/28 | |
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「しんゆう」「しんゆう」といえば「親友」ですが、今日の授業ではそれ以外にもたくさんの「しんゆう」が出てきました。 意味もセットにして考えました。 新友・・・まだ出会ったばかりの新しい友達 深友・・・仲が深まった友達 進友・・・お互いに一歩一歩進んでいける友達 その他の「しんゆう」の意味も考えてみてください。 みなさんにはどんな「しんゆう」がいますか?これからどんな「しんゆう」を作りたいですか? 『仮面をかぶる』
6年3組の2か所の教室の入り口には、それぞれホワイトボードが設置されています。
ホワイトボードには、係の子からのメッセージが書かれています。 朝登校してきた子から、ホワイトボードを読み、書かれている内容を実行します。 「教室に入る資格」を得るための「教室前の関所」です。 気持ちと頭を学校・教室モードに切り替えることがねらいです。 公の場では「仮面をかぶる」。 「かぶる仮面のレベルを上げる」ことが、成長です。 明日も朝からピリッとしましょう! 教室が「おかえりなさい」と迎えてくれますよ。 読書週間初日
6年生の読書の姿です。
しゃべる人はおらず、静寂の中で時間を過ごしました。 貸し借りも図書委員会の子が仕切って、自分たちの力で良い雰囲気を作り出していました。 また一つ「さすが6年生」が増えましたね。 少し遅れて・・・気分爽快!! 『書くこと=考えること』自分自身の成長と向き合う時間です。 「自分ができたこと・できるようになったこと」 修学旅行を通して、成長したことを書きました。 ・静寂をつくり出す ・鉛筆の音だけが響く このような空間が美しかったです。 『修学旅行をふり返って』学級の仲間と顔を合わせると、 「修学旅行楽しかったね」「お土産渡した〜?」 と会話が弾みます。 どの子も、家族の人にお土産を喜んでもらえたようで笑顔でした。 3時間目は、図書館で学年集会を行いました。 迫先生から ・成長したこと ・よかったこと ・今後の課題 ・3月に向けて について話がありました。 その後、各学級から1人ずつ「修学旅行で成長したこと」を話しました。 ちなみに、3組は予告なしの「ムチャぶり」で話をしてもらいました。 3人とも堂々と話をしました。立派でした。 『ありがとう』・2日間一緒に助け合って行動した班の仲間 ・いろいろなことを語り合った同じ部屋の仲間 ・「学年のめあて」を達成するために頑張った学年の仲間 に「よかったところ+ありがとう」の言葉を伝え合いました。 ・笑顔で ・目と目を合わせて ・握手 ・ハイタッチ ・拍手 温かい時間となりました。 成長の証、成長のきっかけ6年生にとって、ここまでの2ヶ月の成長を見せることができ、同時にこれからさらに頑張っていこう、と思える場になったと思います。 1年生のみなさん、これから一年間ペアの学年としてよろしくね。 6年生のみなさん、素晴らしい姿をありがとう。 すてきなお兄さん・お姉さんになるために・・・1年生にとって、かっこいい、あこがれの上級生になれるかな?? 明日の西っ子集会、楽しみです。 聞く姿勢みんな先生の方へおへそを向けて話を聞いています。 当たり前のことが本当に当たり前になってきている6年生に拍手!! みんなの笑顔を思い浮かべて・・・今年度はプール内の工事を行ったので、プールの周辺(更衣室、トイレ、管理室、入り口周辺の草抜き)を掃除しました。 【児童の感想より】 「最初は正直つまらないと思っていたけど、最後までやってきれいになって気持ちよくなった。」 「みんなのためにプールを掃除するのは最高学年である6年生がやるべきだと思いました。」 「6月の10〜11日に修学旅行があって『公』の場所に行くから、みんなで協力したり力を合わせたりできるかをためされていたと私は思いました。」 「服も少しぬれたりしたけど、それががんばった証拠だと私は思います。」 「みんなが楽しくプールに入ってくれるといいです。」 みんなが一生懸命がんばる姿を見て、先生もとてもさわやかな気持ちになりました。 6年生、ありがとう!! |
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