「つなぐんぐん」
新聞紙の棒を、組み合わせを工夫してつなぎ、形を作ります。
今日は、新聞紙の棒を作りました。

「新聞を作ろう」
記事の「わりつけ（レイアウト）」を考えて、新聞を作り始めました。
・新聞名も決めました。
　「４赤おもしろ新聞」「スペシャル学校新聞」など
・見出しも工夫しました。
　文字の大きさや字体
・６年生の国際理解教育の新聞を参考にしました。

「すい直、平行と四角形」
〜２つの直線の交わり方を調べよう〜
教科書の地図の「○○通り」と「□□通り」の交わり方の関係について調べて発表しよう。

「１億をこえる数」のテスト中でした。
がんばってね。

「１億をこえる数」
３６万×２４万
３６億×２４万
いくつでしょうか？

電気のはたらき
直列と並列について学ぼう
実験教材の基本パーツの組み立てをしました。
みんなで協力し合って作業ができました。

陶芸教室「アマビエ」
うろこ、くちばし、髪、ひれ３つ、目がひし形

陶芸教室
講師の先生から陶芸の授業を受けました。
「アマビエ」
病気を治す妖怪（熊本県）

学級レクリエーション
「ドッジボール大会」

めあて…十億をこえる数のよみ方を調べよう
億の次は「兆」
４けたずつ線をひくと読みやすい

学級で楽しむ種目を、みんなで話し合って決めました。
アイディア、意見を発表したり、質問をしたりしました。
コロナウイルス感染症対策の意見も出ました。
花いちもんめ…手をつなぐから感染しやすい。
伝言ゲーム…耳もとで話すので、飛沫が飛ぶ。
　　　　　　糸電話にすればいい。
ハンカチ落とし…密になって座る。
対策を工夫する意見も出ました。

つなぎ言葉の働きについて勉強しました。
・今日は雨がふります。＜　　　＞かさを持って行く。
・今日は雨がふります。＜　　　＞かさを持って行かない。
＜　　　＞にはどんな言葉が入るでしょうか。
文と文をつなぐ言葉が「つなぎ言葉」です。「つなぎ言葉」を正確に使って、文章を書けるようにしましょう。

プレルボール
ラリーをたくさん続けることを目標に練習しました。

「左右」
「左」の２画目と「右」の１画目の左払いは、角度と長さが違うので、それに気を付けると字の形が整いますね。左も右も、それぞれの「手」を表す象形文字からできています。象形文字から考えると、角度と長さの意味がわかります。

「プレルボール」
チームで、ボールをつなぐ練習した後、ネットをはさんで、他チームとゲーム形式の練習をしました。
楽しみながら、一生懸命にプレーしていました。

天気の言い方を知ろう。
どんなあそびをしているか聞きとろう。

　雨で運動場で遊べない日々が続いているので、４年生は体を動かしたくてうずうずしています。今日は大放課に体育館遊びの日だったので、全員でドッジボールをしました。
果敢にボールを取りに行く子、頑張って逃げる子、とったボールを譲ってあげる子など、さまざまです。思いっきり体を動かして遊ぶことができました。今度は晴れた日に外で、みんなで遊びたいですね。

「一つの花」
戦争中と十年後の場面をくらべてみよう。
「家族」「ゆみ子の言葉」「食べ物」「コスモスの花」について

わり算の暗算
（２けた）÷（１けた）を暗算で計算しよう。

わり算の練習
学習したことを生かして、練習問題にチャレンジ！