バスケットボールの練習をした後、ドッジボールを楽しみました。

副読本「わたしたちのまち　とこなめ」を使って、２学期に学習したことを復習しました。
伊勢湾台風がこの地方に多大な被害を出したことを学習していました。
常滑ではどのような被害が出たかも学習しました。
昭和３４年、子どもたちはもちろん、担任も、実際に経験はしていません。
私（校長）も、まだ生まれていません。

ひびきを大切にしてふこう
「冬さん　さようなら」
リコーダーの２部合奏をしました。
音の重なりによるきれいな響きを感じられるように、がんばって練習してください。

図形（円）の分かっている部分（半径）の長さを基にして、問われている長さを求める問題に取り組んだけど、少し難しかったかな？
でも、一生懸命にがんばっているね。

練習問題に取り組みました。
新しく教室に設置された電子黒板を使った説明は、わかりやすくて
「いいね」

「なわとび」
女子vs.男子
３０秒間跳んで、残った人数で、勝負！
女子が優勢だったので、途中から、先生が男子チームに加わりました。

「間の数」
図にかいて、間の数や間の長さを考えよう。

「間の数」
３年生の教室にも電子黒板が入りました。
電子黒板を活用した授業が増えます。
楽しみですね。

「おれ」と「はね」の方向に気を付けて書きましょう。
おれ…母　間　山
はね…光　守

書写ノートで、フェルトペンと鉛筆の練習をしました。
「おれ」と「はね」

体も、物語の世界に引き込まれそうな子もいます。

「たから島の地図」から、どんな物語を創作したのでしょうか？

「たから島のぼうけん」
絵（地図）から想像し、組み立てにそって物語を書こう。
どんな物語を作ったのかな？

「分数のたし算・ひき算」
分数のたし算のしかたを考えよう。
３年生では、分母が同じ分数の計算なので、通分はしません。

真剣に鑑賞していますね。
楽しんで鑑賞していますね。

鑑賞「ピーターとおおかみ」
作曲：セルゲイ・プロコフィエフ

「おれ」と「はね」の学習をしました。
「力」を練習しました。

今日は、硬筆の学習です。
まずは、鉛筆の正しい持ち方の確認です。

ハードル走
スピードとパワーを感じました。
じょうずに走り越していたと思います。

ハードル走
スピードを落とさず、リズミカルにハードルを走り越していました。