「ふじ山」
高い山によびかけるような気持ちで歌おう。
強弱で表現しよう。

「ハードル走」
ハードルを倒して低い状態にして、ハードルとハードルの間をリズムよく走り、ハードルを「走り越す」練習をしました。ハードルは「跳び越す」ではなく「走り越す」です。できるだけ低く越すことで、タイムが早くなります。

運動場で体育の授業をしました。
みんなが半袖体操服です。運動会では上着が必要でしたが、季節が戻ったような暑さです。
体育の授業からもどってきた子どもたちは、頬が赤く汗をかいていました。
しっかりと水分補給するように指示しました。

「光の進み方」
鏡ではね返した太陽の光が、どのように進むかを、実験して考えよう。

給食
楽しい給食の時間です。
コロナウイルス感染症拡大防止対策が続いていますので、全員が前向きで食べています。

かけ算
一の位に、くり上がりがある筆算のしかたを考えよう。
２４×３
「４×３＝１２は分かるけど、筆算で、１２の１はどこに書くんだろう？」

「光」
・みんなの光を集めよう。
・駐車場の案内看板に当たった！
・丸い光が動くよ。

「光」
鏡を使って「光の的当て」をしました。

徒競走の練習をしました。
３年生からは、トラックを走ります。
セパレートコースです。
接触を避けるためという目的もありますので、コースを間違えずに走ってください。