あったらいいな　こんなもの
「しつもんを　考えよう」
どういう質問をしたらよいかを考えて、発表しました。

「しつもんをしあって　くわしく考えよう」
『あったらいいな　こんなもの』
・あったらいいなと思うわけ
・はたらき（できること）
・形や色、大きさなど

「たのしい　おもちゃランド」
１年生の皆さん、楽しかったですね。
２年生の皆さん、おもちゃに、たくさん工夫がありましたね。説明や進行もじょうずにできていましたよ。
ありがとう。

「たのしい　おもちゃランド」
魚釣り…大物が釣れたかな？

「たのしい　おもちゃランド」
２年生が、いろいろなおもちゃ（ゲーム）を工夫して作りました。

「たのしい　おもちゃランド」
２年生が準備してきた「おもちゃランド」に１年生を招待しました。
まずは、遊び方の説明です。

「たのしい　おもちゃランド」
１年生をむかえる　さいごのチェックと　じゅんびをしよう。

「本をしょうかいしよう」
友だちにお気に入りの本をしょうかいしましょう。

「夏が　いっぱい」
詩の視写をしよう。
『みんみん』　たにかわ　しゅんたろう

「しっぽとり」
白熱したゲームが繰り広げられました。

まずは、ウォーミングアップ
・準備体操
・ランニング
そして、「しっぽとり」

「画の方こうに気をつけて書こう」
おれ・まがり・そり・点や画
鉛筆を正しく持ち、正しい姿勢で。ＯＫ！

「画の方こうに気をつけて書こう」
水書で練習した後に、練習帳に丁寧に字を書きました。

２けた−２けたの筆算
問題に、がんばって取り組んでいました。

「わっかで　へんしん」
作品を鑑賞して、友達の作品のよいところを見つけて、まとめました。
・何に変身したか。
・がんばったことは何か。
作者にインタビューしました。

全員の変身を紹介できませんでしたが、みんな、思い思いに工夫して変身していました。
「かっこいい〜！」

「わっかで　へんしん」
変身！といえば、私（校長）が子どもの頃から「仮面ライダー」
子どもたちは、何に変身したのかな？

「ドッジボール」
力強いボールを投げたり、上手にキャッチしたり、巧みにボールをかわしたり、白熱したゲームが繰り広げられました。

ドッジボールをしました。
楽しく運動することができました。
途中からボールを２つにしました。

「うれしい　ことば」
うれしい言葉を集めて文を作ります。
「いいね」「すごいね」「ナイス」
「いっしょに　あそぼ」「やったね」
「できるじゃん」「はやいね」
「うまかったよ」「おてつだい　ありがとう」
うれしい言葉があふれている学校がいいね。