「おってたてたら」で、折り紙を切ったり、描いたりして何を作ろうかな。折った作品がちゃんと立つかな。

にている字について方向の違いに気をつけて書きます。みんなでカタカナの「ツ」「シ」「ソ」「ン」の違いを確認しています。たくさんのことに気付くことができています。

タブレットＰＣを使った学習も、慣れたものですね。

休日にしたことを、タブレットＰＣの画面に指で書いて（入力して）、先生のＰＣに送信しよう。

もっきんを　えんそうして　たのしもう。

「うみの　かくれんぼ」
グループで、音読の発表をしました。

「うみの　かくれんぼ」
グループで、おんどくしよう。
発表前の練習です。

借りた本を読みました。
同じ恐竜の本を借りた子がいますね。

図書館で、本の貸し出し・返却をしました。
もう慣れたものですね。

「おとの　スケッチ」
ねこの　なきごえで　あそぼう。
♩２ひきの　ねこの　ゆかいな　うた♩

マット運動とリレーを組み合わせた運動に、一生懸命に取り組みました。
コロナ禍でなければ、「がんばれ!!」と大きな声援が飛び交いますが、今は、大声はがまん。

「なんじ　なんじはん」
学校での学習を、ご家庭でも、意識的に生かしていただけると、早く習熟できると思います。

「なんじ　なんじはん」
とけいの　よみかたを　しらべよう。

みんなで、しりとりをしています。
５分間で、３０語を、今日の目標にしました。
楽しみながら語彙を増やしましょう。

「かんじの　れんしゅう」
かんじノートの　つかいかたを　しろう。
「木」「大」「小」
何歳の頃だったかな？
平仮名や片仮名が読めたり書けたりすることができるようになったとき
うれしかったことを覚えていますか？
漢字の学習が始まりました。
これからたくさんの漢字を覚えます。
漢字テストもあります。
「苦」に思わないように、文字が読めたり書けたりしたときの喜びを、今後の漢字学習でも大切にしてください。

「うみの　かくれんぼ」
みんなで　よみましょう。

「うみの　かくれんぼ」
どのように　かくれているのかな。

「うみの　かくれんぼ」
海には、どんな生き物が隠れていたかを発表しています。

「うみの　かくれんぼ」
うみには　どんな　いきものが　かくれているのか　さがそう。

４時間目に１年白組は、食に関する授業を行いました。「きゅうしょくのひ・み・つをしろう」で、給食センターの方々からのメッセージを聞いたり、実際に使用している調理器具の説明をしてもらったりしました。今日から「きゅうしょくぱくぱくかあど」の記入をしていきます。全部色が塗れるといいね。