国語「どうぶつの赤ちゃん」

ゴールしたときに付けていたフラッグの数が点数になります。
攻守を交代しながら、合計点数を競います。
ボールを使ったフラッグ・フットボールではありませんが、コロナ禍において考えたフラッグを用いたゲームです。
とても楽しく運動しています。

ディフェンス側は、２列に並んでいます。１列に何人並ぶかは、作戦によります。
オフェンス側は、フラッグをとられないように、ディフェンスの間をすり抜けゴールラインまで行きます。どこを、どのように（何人で）すり抜けるかは、作戦によります。
どちらも、身体接触をしてはいけません。
コロナウイルス感染症拡大防止対策です。

フラッグ・フットボールのフラッグを使ったゲームに取り組んでいます。
２チームに分かれて作戦会議をして、ゲームをしています。

「たぬきの糸車」
場面に合わせて、自分で考えた「おかみさん」と「たぬき」の会話を、役割演技してみましょう。

「ありがとう」をつたえよう
６年生へのプレゼントを作っていますが、何を作っているのかな？
それは秘密。お楽しみに。

「ありがとう」をつたえよう
６年生のペアの人へのプレゼントづくりをしました。

「たぬきの糸車」
音読をして、場面の様子をまとめました。

「しん１年生へのプレゼントをつくろう」
２月の入学説明会は、保護者の方のみの参加なので、新１年生は学校に来ません。
コロナウイルス感染症がなければ、１年生と新１年生が交流して、小学校生活を紹介したりするのですが、今回はできません。
プレゼントは、来校された保護者の方に渡します。

「しん１ねんせいへのプレゼントをつくろう」
・カード
・あさがおのたね
・ふうとう（カードとあさがおのたねをいれる）
この時間は、封筒に、「おめでとう」という文字、自分の名前、絵をかきました。

前回よりいい風が吹いていました。
冬晴れの下、たこあげをしました。
走らずに止まってあげられる子もいました。
上達しましたね。

「かきぞめ」
がんばりたいことやねがい
・なかよく　　・けんこう　　・げんき
・たのしく　　・あいさつ　　・どくしょ
・なわとび　　・コロナなし　　など

とても楽しく遊べました。
かなりの運動量でしたね。
ちょうどいい風の日に、再チャレンジすると、もっと高くあがりますよ。

快晴で温かく、外遊びには快適な昼下がりでしたが、凧をあげるには微風でした。
全力で走ってあげていましたが、本当は、走らずにあげるものです。
走らずにあげるには、風がたりなかったですね。

１年生が、６年生のお兄さん・お姉さんに手伝ってもらい、凧をあげました。

　今日から体育では，２つのチームに分かれて相手のフラッグ（腰に着けたしっぽのようなもの）をとるゲームを始めました。フラッグをとられないようにして，相手の中を走り抜けられた人数を競います。途中に作戦タイムを入れて，いかに相手を通り向けさせないようにするか，フラッグをとるのは誰かなど真剣に話し合いました。今日は，青チームが勝ちました。次に勝つのはどっちかな？

ふゆを　たのしもう
「ぐにゃぐにゃだこ」づくり
空高くあがるといいですね。
私（校長）は、子どもの頃、凧あげをよくやりました。「福助凧」が好きで、凧糸をつないで、凧が小さな点になるまで高く遠くにあげて、落とさずに手元に戻すことをしていた記憶があります。竹と半紙と凧糸で、凧をよく作っていました。

ふゆを　たのしもう
「ぐにゃぐにゃだこ」づくり
凧に絵を描いて、凧糸をつけました。

計算ドリルを使って、２学期の復習をしました。
くり上がりのあるたし算
くり下がりのあるひき算

　３学期が始まりました。いよいよ２年生に向けて準備開始です。今日は、３学期の目標を立てました。