最新更新日:2024/06/27 | |
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おぼろ月夜(6年生)
音楽の授業を見に行くと、どの学年も私にとって懐かしい歌を歌っています。
今日は、6年生が「おぼろ月夜」の曲について学習していました。 歌を4つのフレーズにわけ、フレーズの違いについて考えました。 1,2,4フレーズと3フレーズでは、調子が違いますね。 20−7(2年生)
14−7などの計算は学習済みです。
今日は、20−7などの計算をどのようにするかという学習です。 20は10の束が2つ。その1つの束を10本にして、10から7をひく計算を学ぶ学習です。 2年1組も2組も、いっぱい手をあげて、活気ある授業でした。 3,4年生合同練習
今日は隊形の位置を確認していました。
旗を振ると、4色の旗があってとてもきれいです。また、旗を思い切って振るとブンという音が発生して、これも魅力ある演技となります。 準備OK
今日は初めての放送当番の日。
緊張すると言いながら、2人で練習し始めました。 本番は落ち着いた口調で、はっきりとした声で、放送することができました。 くつの整頓もばっちりでした! 給食はおいしいですか(1年生)
おいしいと言って、食べる子どもたち。みんな、楽しそうです。
さすが(6年生)
4時間目の授業が終わったら、6年生の子どもたちがどんな行動を取るのかを観察しました。
さすが6年生です。 すぐに給食の隊形にし、給食当番はエプロンを着て、手を洗って整列する。他の子どもたちは席について待つ。 すばらしい! ピンボケ(5年生)
あわてて写真を撮りました。
音楽の授業が終わると、しっかりと整列して教室に戻る5年生のこどもたち。 そのすばらしい姿を撮ろうと、カメラを向けたら、挨拶をする子どもたちばかりで、列を崩してしまいました。(校長、反省!) 3万×13万=(4年生)
大きな数のたし算、ひき算、かけ算、わり算の練習です。
今日はかけ算。3万×13万の計算の仕方です。 3万=30000,13万=130000 30000×130000=3900000000 =39億 0が多くて、計算が面倒です。 そしたら、「先生、ぼくはこうしました」 まず3×13=39 1万×1万=1億 だから39億 なるほど。いろいろな考え方が出てくるおもしろい授業でした。 こいのぼり(4年2組)
♪いらかの波と 雲の波
重なる波の 中空を♪・・・・・・ 音楽室へ入ると、この歌が聞こえました。 この歌を聴いて、自分も小学校の頃に歌ったことを思い出しました。 昭和時代の歌ということもあり、子どもたちにはぱっとしない曲のように感じました。きっとこの歌詞が想像できない時代になってきているんだなと思いました。 かとう先生は、その様子がわかる画像を見せて、歌詞の意味がわかるようにしていました。 英語(6年1組)
今日は私の宝物を紹介する英文を書いていました。
My treasure is ○○○○.It is from ○○○○。・・・・ 私が見た男の子が「かめ」と書いていました。どうして?と聞くと、 普通手を近づけると頭をひっこめるけど、ぼくが手を近づけると頭をひっこめない。 と言いました。 かめも優しくしてくれる人を理解できるのですね。 13桁の大きい数(4年1組)
13桁の数と言えば、兆の位までの数です。4つずつ区切って読むと、その数を簡単に読むことができます。
今日はそこから発展です。 0から9までの数をすべて使って、一番大きい数と、一番小さい数を考えました。 大きい数は、九兆八千七百六十五億・・・・・・あれっ? ここに疑問をもつことです。 九兆九千九百九十八億・・・・・・・・・・ 古西っ子の仲間
2時間目の時間に、1年生を迎える会を開催しました。
5年生の運営委員の子どもたちが内容を工夫しました。クイズでは3択クイズを準備し、寸劇で笑いを取りながら、楽しい時間をみんなで過ごすことができました。 とてもすばらしかったです。運営委員のみなさん、ありがとうございました。 初めまして!
1年生を迎える会を始める前に、縦割りで1年生は6年生と、2年生は5年生と、3年生は4年生と、自分で作成した名刺(自己紹介カード)を交換しました。
おにいさんやおねえさんとも仲良くしていきましょう。 3,4年生運動会の練習
初めて3,4年生の運動会の練習を見ました。旗を使って集団としての美しさを魅せる演技です。片手を床について、もう一方は旗を持ち、横になる姿勢を作るけど、なかなか難しいようです。
どんな風に仕上がるのか楽しみです。がんばろう! いっぱいの草
昨日の掃除の時間のことです。
外掃除の子どもたちが、ポーチにいっぱいの草を抜いてくれました。 これからの時期、先生たちが気づいて草は抜くけど、抜いても抜いても手に負えません。こうやって、子どもたちががんばってくれて、感謝、感謝です。ありがとう! 都道府県(4年1組)
おもしろいアプリを使って、都道府県を覚えていました。
この位置にある都道府県はどこですか。4択の問題でした。 早押し機能があり、だれが一番最初に正解したかもわかります。みんなで競い合って楽しんでいました。 見ていて、とてもおもしろかったです。 虫眼鏡(3年2組)
教室へ入ると、理科の授業でした。
一人一人が虫眼鏡を使って、教科書を見ていました。 私が教室へ入ると、・・・・・・・・・・・・・・ 私を虫眼鏡で見ようと試し始めました。どんな姿がうつっていたのでしょう?巨人となった校長先生かな。 初めての書写(3年1組)
初めての習字の授業。
硯の置き方、墨の置く場所、下敷きと文鎮の使い方、筆の使い方・・・・・うけがわ先生からの話は初めてのことばかり。 しっかりと話を聞いて、今日は墨を硯に2滴程度垂らして、学年と自分の名前を書く練習をしました。 うけがわ先生がみんなの名前の手本を用意してくれていたことが、すごいと思いました。 やる気、まんまん(1年生)
明日、1年生を迎える会があります。
「2年生から6年生までのみなさんは、1年生のみなさんをお祝いしてくれます。いっぱい応援してくれたら、みなさんはなんて言うの?」という担任の先生のことば。 ありがとう。・・・・ おれいの言葉を伝えたい人はいますか?と担任が言うと、 いっぱい手を挙げました。たくさんの人がいる前でお礼のことばを言うことは緊張するけど、これに挑戦しようとする姿勢がすばらしいと思いました。 算数の単元テスト(2年生)
この図の中に、動物はそれぞれいくついますかという問題です。数えて、数字をいれるだけの問題ですが、、、、、、
ここで大切なことは、取りこぼしがないように数えるためにはどうしたらよいかを学習する問題です。 画像にあるように、一つ一つにチェックを入れることこそが、大切な学習内容です。 |
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