１５日（水）６限美術の様子です。
遠近法の学習の続きでした。
先生の説明を聞いた後、一点透視図法を使って室内空間を想像して描いていました。
難易度が上がってきて大変そうでしたが、近くの子に相談しながら頑張って描いていました。
出来上がりを楽しみにしています☆

箏曲「さくらさくら」には、座り方や演奏方法など、気を付けた方がよいことがたくさんあります。７年生は、どの生徒も一つ一つきちんと覚えていて、しっかりと４年生に伝えていました。さすが７年生です！

１５日(水)音楽の授業で７年生がこれまで学習してきた箏曲「さくらさくら」を４年生に教えました。始めに、筝で使う柱についてや弦の数について教えたり、爪の付け方を教えたりしました。７年生は、４年生が分かりやすいよう、実際に体験してもらいながら教えていました。

　何やら楽しそうに、ジェスチャーゲーム？いやいや、５年生が国語の古典の世界を味わう学習で、扇子一つでいろんな動きを表現する「落語」の映像を見て、自分たちでも見ている人に伝わる動きができるのか、試していたようです。「ごまをすってる？」「うすを引いてる？」など予想しましたが、「お味噌汁をかきまわしているところ」とのことで、なかなかの難問でした。

　今日の算数は、問題が解けた生徒から先生の確認をもらい、どんどん次の問題のシートを開いて、練習問題に取り組みました。タブレットに、自分の考えや浮かんだ言葉、式などを書き込んだり、キーボードで打ち込んだり。まるで、ノートのようです。

　続いて、女子もスタートです。ペアを組んだ男子が、「がんばれ〜！」と声をかけます。苦しさに打ち勝ち、最後まで走りぬきました！去年の自分と、また、逃げ出しそうな自分と戦い、がんばりましたね！ぜひとも、これからも運動を続けて、丈夫な体を作っていきましょう！おつかれさま！

　タイムレース本番を迎えた４年生。ドキドキしながらウォーミングアップ。そして、いよいよ男子のスタートです。抜きつ抜かれつ、息を切らしながら、ゴールまで駆け抜けました！

　「図を使って考えよう」というテーマで、今までの図とは違い、２本のテープ図をかいて答えにせまる学習に取り組みました。今日の学びを振り返って入力します。先生は、タブレットで、誰が、どんな学びをし、どんな振り返りを書いたのか、同時にチェックし、いい振り返りを紹介したり、困っている生徒にそっとアドバイスをしたりしていました。
　授業の最後に、かけ算タイム！６〜９の段の九九の問題がズラリ！速い生徒は４９秒で解き終えました！すごい！

１４日（火）６限理科の様子です。
日本の天気の特徴について学習していました。
先生の説明を聞きながら、プリントに記入をしていました。
停滞前線、梅雨など日常生活でも耳にする用語がたくさん出てきました。
自分の生活を振り返りながら学習を進めていくとスムーズに頭に入っていきそうですね。

１２月１４日（火）２年生の体育の授業でアリーナでマット遊びをしました。自分の練習したい技の場所でグループ別になって練習しました。

図画工作の授業で、自分がこれまで頑張ったことを版画で表現することに挑戦しています。下絵を描き終えて、いよいよ彫刻刀の出番です。両手で慎重に版を彫っていきます。とても集中して取り組んでいます。彫刻刀の向きや版の向きに気を付けながら、少しずつ彫れていく楽しさに皆夢中です。今から完成が待ち遠しいですね♪

　１２月１３日（月）６年生は総合の学習で、村の将来について考えました。
村役場の方と飛島村総合計画に関わる方と生徒がインタビュー形式で意見を交換しました。
よりよい村づくりへ、生徒の意見が生かされていきます。

　持久走をがんばったあとは、ハードル走です。スタートから勢いよく走りだし、みんな順調に1台目のハードルを越えていきます。ハードル間は３歩か５歩のリズムで走りぬけます。最初はおそるおそるだった３年生の生徒も、だんだんとコツをつかみ、スピードに乗ったまま最後のハードルも駆け抜けていきました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　12月とは思えない暖かい日差しの下、３年生が体力向上をめざして３分間走に取り組んでいました。体育の時間のはじめに、これからも取り組んでいき、持久力を伸ばしていきましょう。

１０日（金）２限音楽の様子です。
合唱曲「HEIWAの鐘」の最後の授業でした。
初めの頃に比べて、音がしっかりとれていて、自信溢れる歌声でした。
次回から新しい合唱曲に入るそうです。
どんな曲か楽しみですね☆

10日(金)算数の授業で「かたちづくり」の学習をしました。さまざまな形を２枚組み合わせて、長方形や正方形、直角三角形をつくりました。「直角三角形は、どうやってつくるのかな？」楽しみながら取り組む姿が見られました。つくった形はタブレットで撮影し、記録しました。

　正方形、長方形の特徴をとらえ、指示された大きさで図形をかくのはもうバッチリ！
　今日は「直角をつくる２つの辺が３センチメートルと６センチメートルの直角三角形」という問題に挑戦しました。難問です。頭をひねり、どこを３センチメートルに、どこを６センチメートルにかくとよいかを導き出し、ずれないように定規を上手に使ってかくことができました。

　５年生は国語で「固有種が教えてくれること」を学習中。
　文章と図表との対応を読んだり、それらの資料の効果を考えたりしながら、読み進めています。

　さあ、いよいよお面に落ち葉やどんぐりをはりつけていきます！
　赤く色づいた葉、黄色いイチョウの葉、まだまだ緑色のイチョウの葉など、思い思いに配置して、くっつけていきます。「先生、見て！」とつい声が出てしまうくらい、みんな楽しく秋いっぱいのお面を完成させました！

　生活科では、落ち葉や木の実を使って自分だけのお面づくりに挑戦です。
　教室中がシーンと静まりかえり、みんな、はさみで顔の輪郭を切る作業に全集中！
　目をくりぬく作業も、先生の指示をよく聞き、上手に切り取ることができました。