今日はタブレットを使って、自分だけのオリジナルパフェやピザを作りました。材料をリストの中から選んで大きさや置いていく位置を決めました。「どこに置いたらおいしそうに見えるかな？」「なんだかおなかが減ってきたよ。」最後にできあがったピザやパフェをみんなで見合いっこしました。

　今日は、待ちに待ったお楽しみ会でした。出し物を考えたり、遊びを提案したりした後、係りを担当し企画、運営も自分たちで行いました。１年生の楽しい思い出がまた一つできました。

　今日は、お楽しみ会を開きました。学級会で話し合い、みんなで決めた遊びを行いました。どの子も、目を輝かせて楽しんでおり、終わった後は「楽しかった！」と満面の笑みを浮かべていました。
　４年生の楽しい思い出のひとつとなりましたね。

　国語の時間に作成していた「言葉のタイムカプセル」が完成しました。このタイムカプセルの中には、この１年間に国語の授業でつくった文集や１０年後の自分に向けた手紙が入っています。子どもたちは、「１０年後に、みんなと一緒にあけたいな」などとつぶやきながら、大事そうにタイムカプセルを閉じていました。

　今日は、最後の体育でした。最後の体育では、「イマちゃんカップ」が開かれ、チームに分かれて勝負をしました。種目は、ドッジボール、ドッジビー、ゴルフの３つです。子どもたちは、真剣に、そして楽しく試合に臨んでいました。
　４年生に好きな教科を聞くと、多くの児童が「体育！」と教えてくれます。この１年、体育の授業を通して、体を動かす楽しさを十分に味わうことができました。

　昨日、話し合って計画したお楽しみ会をしました。ドッジボールやしっぽとり、宝探し、なぞなぞをしました。体育の授業で学んだことやタブレットを使うことなど２年生で学習してきたことを取り入れて行っていました。

　卒業生のみなさん、元気に過ごしていますか？
　昨日、つぼみだった百合の花が咲きました。とても幸せな気分になりました！！

　みなさんが卒業して１週間以上過ぎました。みなさんの明るい声を聞くことができなくて、寂しいです。

　明日は、離任式です。参加できる人は、参加してください。交通ルールを守って登校してくださいね。待っています。

　ご卒業　おめでとうございます
　
　天候にも恵まれ、卒業式を行うことができました。
　あっという間の１年間でした。
　
　これまでのご支援、ご協力本当にありがとうございました。

１５日の朝、５年生がコサージュをつけてくれました。
　密にならないよう、１メートル以上間隔をとって、廊下に並びました。

　心をこめて、コサージュをつけてくれました。

　２年生最後のお楽しみ会の計画を立てました。話合い活動を重ねてきたため、意見を出し合いながらスムーズに決めることができました。することが決まった後は、それぞれの担当にわかれてルールを考えたり景品を作ったりしました。

　自分しらべ発表会をしました。「○才の頃はできなかったけど、今はできるようになりました。」と自分の成長を再確認し、これからどのように大きくなっていきたいか考えました。

　今日は図書室に行き、本を読む時間がありました。図書室で本を借りたり、本を読んだりすることがなかなかできなかったのもあり、図書室の様々な本に夢中になる児童の姿が多く見られました。教室の本も４年生のものとなりました。新しい本に出会えるのはワクワクしますね。

　２年生の教室移動は、校舎が変わるので大移動でしたが、みんなで協力して安全に移動することができました。最後には、今まで過ごしてきた教室の隅々まで掃除をし、「２年間、ありがとうございました！」と感謝とお別れを伝えました。

　腕立てで時計のように回って体を支える運動や、じゃんけんで負けるとだんだん小さくなる新聞紙の上でバランスよく立つ運動などをしました。手で体を支えるのは難しそうでしたが、もう乗れないだろうと思うような小ささでも上手くバランスをとって乗ることができていました。

　今日の体育では、アルティメットという競技に挑戦しました。
　これまで練習してきた、真っ直ぐ正確に投げたり、キャッチしたりする動きを使いながら、試合を行いました。だんだんと、パスがつながり得点ができるようになり、子どもたちは大盛り上がりでした。

　国語では、「言葉のタイムカプセル」をつくっています。今日は、タイムカプセルに入れる「１０年後の自分にあてた手紙」を書きました。
　「１０才の私は、○○が好きです。」と今の自分の好きなことを書いたり、「ぼくが好きなサッカーを続けていますか？」と未来の自分に質問をしたり、未来の姿を想像しながら、思い思いに手紙を書いていました。

　段ボールやミニハードルを跳び越える小型ハードル走を行いました。「リズムよく跳ぶと速く走れる」「あまり力を入れない方がよい」「走る距離とハードルの幅が大切」などと発言し、しっかりと考えている児童が多くいました。友だちと競争したり、ジャンプの高さを変えたり、工夫しながら一生懸命に取り組んでいる姿が見られました。

　２年生の学習をタブレットドリルで復習しました。「この漢字、何だったっけ。」「クリアしたらメダルが増えた。」と呟きながら楽しそうに取り組んでいました。

　入学してからこれまで、書きためてきた作文や作品を「思い出ブック」にまとめました。「なんだか、なつかしいなぁ。」「こんなこともあったね。楽しかったなぁ。」などと、振り返りながら完成しました。その後、オリジナルの作品バックに入れて、図工の作品と一緒におうちに持って帰りました。

　図工の時間に作った「紙皿コロコロ」をもって、いざ！体育館へゴー！！コロコロ転がる作品を見て、「きれいな模様だね」「むこうまで転がるかな？」作品鑑賞をしながら、楽しい時間を過ごしました。