２年生が国語「季節の思い出ブックを作ろう」の学習に関連して、詩の本は分類が絵本「Ｅ」や詩「９１１」であることを学んだ後、好きな季節の詩を選んでワークシートに書きました。「詩って、おもしろい。また読みたい。」と詩の世界を楽しんだ２年生達でした。

　学年にふさわしい詩の本が準備できたのも、本に精通した学校司書の専門性によるものです。学校司書には、いつも授業でその学年とねらいに合わせて本を準備してもらっています。そして、担任や司書教諭は、授業をするのが職務です。

　季節感が薄らいでいる昨今ですので、子どもたちが春夏秋冬を表す言葉を見つけることはとても大切なことです。「『ぶどう』の季節はいつ？」「『たけのこ』の季節はいつ？」などの素朴な疑問もありました。
　学校や家庭では、普段から子どもたちと季節を感じる自然を体験したり会話を楽しむことが大切だと感じています。

今年度最後の体重測定です。子どもたちも自分の１年間の成長を振り返ることが出来ます。また、保健の先生からは「耳を大切する」ための話を聞きました。ご家庭でも話を聞いてみてあげてください。

今年度最後の全校朝会が開かれました。１年間のまとめの３月です。「校長先生の話」や「表彰」などがあり、生活面・学習面で子どもたちも気持ちを引き締めてがんばっていきます。

　３月の目標は「やさしい言葉を使おう」です。特に「『ありがとう』を１０回以上言おう」「『おはよう』を１０回以上言おう」です。
　親切にしてもらったら「ありがとう」、心配してもらったら「ありがとう」、家の人に学校に持っていく集金のお金をもらったら「ありがとう」、横断歩道で車に止まってもらったら「ありがとう」、友だちに消しゴムを貸してもらったら「ありがとう」など、「ありがとう」を言う場面は随分たくさんありますね。

　全校朝会で、今年度、学校生活での子どもたちの生活面でよくなったことを話しました。子どもたちのたくさんのがんばりが見え始めました。

　今年の学校生活もあと少しです。私たち大人も子どもも、周りの人や環境に感謝の心を持って過ごしたいと思っています。

　今年度も毎週「夢のたまてばこ」の１９名の皆さんが、各クラスに読み聞かせをしてくださいました。どのクラスにも１年間に合計７０〜１００冊もの絵本を読み聞かせていただいたことになります。たくさんの読み聞かせ、本当にありがとうございました。
　今日は、各クラスで書いたお礼の手紙を「夢のたまてばこ」の皆さんにお渡ししました。
　メンバーの皆さん、１年間、本当にありがとうございました。

★「夢のたまてばこ」メンバーによる反省会より★
　○子ども達の笑顔が楽しみです
　○選書に苦労しましたが、子どもたちに元気をもらいました
　○地域のつながりを感じる「夢のたまてばこ」でした
　○来年度の活動を続けたいです

　

　今年度最後の参観日がありました。お忙しい中、ご出席いただきありがとうございました。
　各学級、１年間にがんばったことを発表したり、国語の学習の発展で劇をしたり、２０年後の自分に向けて書いた手紙を発表したりといろいろな学習を公開しました。
　ＰＴＡ総会もあり、各部の報告、新役員の選出がありました。ＰＴＡ活動にご協力ありがとうございました。今後とも羽合小学校へのご支援、ご協力よろしくお願いいたします。

　１年生が「アロハ図書館タイム」の学習の中で、パソコンの使い方を学びました。情報収集につながる「学び方」を指導するのも司書教諭の仕事です。
　１年生は、とてもにこにこ顔で、マウスの使い方やクリックの仕方を学んで、算数の学習ソフトを上手に使いました。きまりもよく、楽しく学びました。
　きっと今日帰ってから「パソコンしたよ」とおうちの方に、いっしょうけんめい話すことでしょうね。

　２年生が国語教材「読書のまど　あしたも友だち」に関連して内田麟太郎の作品の「読み聞かせを聞いたり、登場人物の確認と感想をワークシートに書いたり、たくさんの内田麟太郎作品を読んだりしました。楽しい作品が多いので、「おもしろーい」「すぐ借りたあい」と言っていた２年生です。
　３クラスの「アロハ図書館タイム」の授業がすんでから、貸し出します。明日の朝は、２年生は、内田麟太郎の絵本をたくさんの子どもたちが借りることでしょう。

　２４日と２８日に本校のＭ先生とＤ先生が、子どもたちのためにブラックシアターをしてくださいました。「へんしんマラソン」「お月さまってどんなあじ」「赤いかいじゅう青いかいじゅう」のおはなし会です。
　昼休憩、暗くした大会議室で、光る絵に興味津々の１年生達を始め、２日間とも全学年から約１００人の子どもたちが集まりました。
　子どもたちのためにと、自主的に申し出てくださり、おこなわれたブラックシアターのおはなし会でした。

４年生は国語で「ごんぎつね」の学習をしています。今日はその作者である「新美南吉」さんの紹介を聞き、その後たくさんの作品を読み感想を書きました。とても心温まる「やさしい」内容の作品が多く、子どもたちは興味を持って作品の世界に入っていきました。

　羽合小学校が開校と同時に取り組んでいる「ファミリー読書」が、鳥取県教育委員会の「心とからだいきいきキャンペーン」募集の「優れた草の根実践」優秀実践事例として認められ、表彰式がありました。県教委の「教育だより：夢ひろば」にも紹介されました。
　日ごろから、各家庭で、温かな親子のふれあいをしながら「ファミリー読書」に取り組んでいただいているおかげです。
　今後とも、家庭・地域と協力しながら、読書を通して豊かな心を育てていきたいと思います。

　2月25日3年生は長瀬駐在所のおまわりさんに学校にきていただき，社会科の学習を深めました。
　安全な生活を守るために，警察はどんなことをやっているのかをおまわりさんに説明してもらいました。
　最初に警察の仕事を話してもらいました。そのあと子どもたちの質問。「事件のないときはなにをされていますか」「事故や事件が起こらないように毎日パトカーを走らせています」「拳銃は撃ったことがありますか」「まだ一度もありません。でも，訓練はしていますよ」など，わかりやすく話してもらいました。

温かな春を思わせる日が続いていたのに、土日と冬にもどったような寒い日となりました。それにもかかわらず、早朝から多くのみなさんに奉仕作業に参加していただきました。寒さに負けず、ガラスふき、トイレ掃除、ワックス塗り等約一時間、学校をきれいにしていただきました。本当にありがとうございました。子どもたちもきれいな環境の中で一年のまとめができそうです。また、6年生は、最後の日々をたくさんの思い出づくりをしています。その中の一こまにきれいになった学校と、それに関わっていただいた保護者の皆様の心を感じてくれることでしょう。本当にありがとうございました。

　今週末は先週までの雪が嘘のような天候が続き、校庭を使って元気いっぱい遊ぶことができるようになりました。そこで、１月に学習した色々な遊びのルールを見直し、工夫を加え、より楽しく遊べる遊びをしようということになりました。遊びの名前も自分たちで考えたオリジナルです。
　十虫というのは、六虫の数が十になったというもので、往復する回数が増え、よりハードな遊びになりました。
　ジャンとりというのは、陣とりをするときに、押し合って陣地を広げていく遊びでしたが、危険が伴うということで、ジャンケンで勝負をしようと考えられたものです。
　まだまだ色々工夫した遊びがたくさんありました。

　子どもたちなりに色々な知恵を出し合い、体力面や安全性を話し合って考えることができました。前回よりもきっと楽しく安全な遊びになったことでしょう。

　図書委員会が、図書館にある本に関連した大型カルタを作成しました。大きなサイズで、手作りの素敵な図書館カルタの絵札と読み札ができました。
　多くのみんなに図書館カルタを楽しんでもらおうと、「図書委員会によるカルタ大会」を、低、中、高学年対象に３日に分けて昼休憩に実施しました。
　参加した子どもたちは、楽しくダイナミックにカルタを取り合いました。「ああ、楽しかった。またしたいなあ。」と終わったときに言っていた６年生の言葉が印象的でした。
　１年生やひまわり学級、あじさい学級にも貸し出して、「図書館カルタ」を楽しんでもらう予定です。

　3学期の体育はなわとびを中心におこなってきました。今日はその仕上げとして，なわとび記録会をおこないました。この記録会は各学年ごとにおこなっています。

　9種目のなわとびのうち，2種目を選んで記録をすることにしていたので，子どもたちは自分のできる種目に挑戦しました。
　最初は両足前とびからスタートしました。2分間で何回廻すことができるかを数えます。連続でできたらいいのですが，何度失敗してもいいということになっているので，とにかく2分間まわし続けました。
　いちばんむずかしい「はやぶさ」に挑戦する児童もいたりしてもりあがりました。

　2月18日（月），3年生は総合学習「もうどう犬とのふれあい」をおこないました。
中部地区には盲導犬を実際に使っておられる方が現在はいないので，鳥取市の野沢さんに来校していただきました。
　仲介の労をとってくださったのは湯梨浜町のＭさんで，説明等もすべてＭさん夫妻にやっていただきました。
　野沢さんのダインと引退犬（Ｍさんが飼っている）のココロの２頭がやってきて，子どもたちは大喜びでした。
　野沢さんの話に子どもたちはうなずいたり，質問したりして学習を進めました。最後に子どもたちは盲導犬にふれることができうれしそうでした。盲導犬を誘導できた児童は，ちょっと誇らしげでした。

４年生の総合学習では３つのテーマ別にクラスごと順番に学習をしています。今日は１組が「情報モラル」、２組が「環境学習」、３組が「英語活動」とそれぞれの学習を楽しみながら深めました。

・来年度羽合小学校に入学予定の園児が体験入学に来てくれました。始めに、１年生の教室で学習の様子を見学しました。その後、ふれあいホールでゲームをし、１年生の作ったプレゼントを受け取りました。入学式まであと少し。心の準備をお願いします。

　3年生の図工にのこぎりやカナヅチを使って作る工作があります。クラスでカナヅチを使ったことがある児童はたくさんいましたが，のこぎりを使ったことがある児童は8人ぐらいでした。
　初めてノコギリを使う児童は，最初は恐る恐るでした。しかし，すぐに慣れてきて，どんどんノコギリを使うことができるようになりました。
　こまかく切って，次はそれを組み合わせて作品に仕上げます。