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最新更新日：2006/04/01 |
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ノボロキク 採集場所 北校舎そばの用水路脇 説 明 道ばたや畑に群がって生える。ヨーロッパからの帰化植物で雑草と して抜かれることが多い。 名前は、野にはえるボロキクからノボロキクとなり花は春から秋まで咲いている。花の後はタンポポと同じように綿毛ができ風に吹かれて仲間をふやす。 合奏団 練習 卒業式 寄せ書き  今週のお薦め part２ 一瞬で人生を好転させる魔法の言葉100 佳川奈未著 「幸せは準備するところにやってくる」 その夢を叶える準備をいま始めよう。小さな言葉で大きな転機がやってくる。あなたの背中をそっと押す気づきのメッセージ100。 ３月９日（水） 給食の献立 ごはん・牛乳 あじの塩焼き スタミナ納豆・厚揚げのみそ汁 **赤のグループ** 牛乳・あじ・とり肉・わかめ・納豆・厚揚げ・みそ・ふ **黄のグループ** ごはん・油・さとう **緑のグループ** 生姜・にんにく・ねぎ・玉ねぎ・人参・ほうれん草 表彰  全校朝会 ３月３日
校長先生と教頭先生が理科のミニ実験をして、子ども達に科学のおもしろさを紹介して下さいました。年間を通して、理科的なお話やミニ実験を通して数多くのことを学ぶ事が出来ました。
  今週のお薦め 1864年、英国生まれ。父親が事業に失敗したため、15歳の時に学校を中退する。その後、さまざまな仕事に就きながら独学し、9年間の執筆活動の中で19冊ほどの本をしたためる。1912年、48歳の若さで亡くなる。彼自身が生活の中で育んだその思想は、現代成功哲学の思想家たちに大きな影響を与えた。死後1世紀を経た今日でも世界中の人々に広く読みつがれ、成功するための人生の気づきと生きる喜びを与えつづけている ３月８日（火） 給食の献立 小型パン・牛乳 鶏のレモン煮 かみかみサラダ・やきそば **赤のグループ** 牛乳・とり肉・まぐろ・するめ・豚肉・かつお・青のり **黄のグループ** パン・さとう・油・アーモンド **緑のグループ** レモン・きゃべつ・人参・しいたけ・もやし・青ピーマン・玉ねぎ **コメント** 毎月８日は「カミカミデー」です。かみごたえのある献立を出します。よくかんで食べましょう。 ３月の新刊紹介３月７日（月） 給食の献立 ごはん・牛乳 いか串・大根のゆかり和え 肉じゃが **赤のグループ** 牛乳・いか・豚肉 **黄のグループ** ごはん・油・じゃがいも・さとう **緑のグループ** 大根・白菜・人参・しそ・こんにゃく・玉ねぎ・グリンピース ５年家庭科 「なぜ 食べるのだろう」  給食に使われていた食品をなかま分けする活動では、切ったら白いもの・黄色いものとか、土の上に出来るもの・土の中にできるものといった分け方をするグループがあり、なかなか興味深い学習になりました。 また、食べ過ぎた熱や力のもとは、脂肪になって体内に蓄積されるという山下先生のお話にちょっとびっくりしていた表情もありました。 春日井市（エドウェル本社）での打ち合わせ エドウェル（株）http://www.educom.co.jp/の製品です。 校務支援ソフトとホームページ作成ソフトです。本校では昨年度より試行していますが、西小学校とも協議して本格導入に向けて準備していきたいと思います。 オマケです。エドウェル（株）をネットで探していて またいいページを見つけました。参考にして下さい。 http://www.synapse.ne.jp/~fds02525/hukei-tenji.htm ネットワーク配信型コテンツ  会場には各社の出店があり、いろいろ紹介してありました。 東京書籍 http://www.tokyo-shoseki.co.jp/ 内田洋行 http://www.uchida.co.jp/solution/system.html がくげい http://www.gakugei.co.jp/frame.htm 文英堂 http://www.bun-eido.co.jp/ TDKコア（株）http://www.core.tdk.co.jp/ 以上が会場で名刺交換をした企業です。（教務：入江） コンピュータ学習  �’杰�型コテンツ 学習に使うソフトですが、CD買い取り型から配信型（ネット上で使う）方式にやわらかに移行していくであろう。 ��学校だけでなく、家庭でのネット利用を想定した学習を組織することが重要な視点になってくるだろう。 ��授業のボランティアを広く募集（学びの支援者）することも必要になってくるであろう。 第３小学校では、年間を通してコンピュータ学習の支援（他の教科についても）にたくさんの地域の方が来校されていました。 本校での読み聞かせの拡大版と考えて頂いたらいいと思います。 三鷹第３小学校 視察 ２  三鷹第３小学校 視察
総務省の研究指定でノートパソコンが大量に配布され、４年生以上は一人一台を確保して日々の授業に使っているそうです。本校ではここまでは出来ませんが、せめて格安ノートパソコンを３０台程度廊下に揃え、どのクラスでもすぐ使える体制くらいは出来そうです。後は、無線LANでネットに接続できれば充分ではないでしょうか。羽合小学校の設備の一つとして提案したいと思います。
  ちっちゃい探検隊’０５春 船上山  ☆３月４日（金）読み聞かせ☆
〜今日の読み聞かせで読んだ本です〜
１年生 ・『きょうはなんのひ？』 瀬田 貞二／作 ・『ゆきのひのおみやげ』 あんびる やすこ／作・絵 ２年生 ・『三びきのコブタのほんとうの話』 ジョン・シェスカ／文 ・『おうさまのみみはロバのみみ』 山室 静／文 ・『いそがしいよる』 さとう わきこ／作・絵 ３年生 ・『しごとをとりかえたおやじさん』 ノルウェーの昔話 ・『ワニのスワニー�◆戞｜羸遏，劼蹐燭�／作 ４年生 ・『こころのえほん』 なかえ よしお／作 ・『三びきのコブタのほんとうの話』 ジョン・シェスカ／文 ＊５年生・６年生はお休みでした。 〜おすすめの本を３冊紹介します〜 『きょうはなんのひ？』 瀬田 貞二／作 朝、まみこは玄関を出るとき、「おかあさん、きょうは なんのひだか、しってるの？ しーらないの、しらないの、しらなきゃ かいだん 三だんめ」と、歌を歌って、スキップをしながら、学校へ行ってしまいました。お母さんがさっそく階段に行ってみると、その三段目に赤いひもを結んだ手紙を見つけました。そこには「ケーキのはこをごらんなさい」と、まみこの字で書いてありました。それは、まみこからのプレゼントを見つけるための、謎かけの手紙だったのです。 『ワニのスワニー�◆戞｜羸遏，劼蹐燭�／作 しっかり者のスワニーと、とぼけた風情のしまぶくろさんの新しい友達は、ちょっとじれったいいわだぬきくん。てんでばらばらの3人がおりなす、うららかな一日。くすっとおかしい「わにのスワニー」第2弾。 『こころのえほん』 なかえ よしお／作 こころはどこにあるのでしょう? 見えないからといって、こころがないと言えますか? 人間が人間らしくあるために大切なもの、「こころ」。見えるものしか信じられなくなった人に、見えないものの大切さを教えてくれる絵本。 羽田空港 その２  以前は都会の雰囲気に飲まれていた私ですが、「分からないことはすぐ聞く、近くの人に！」を実践すると、実に親切に教えて下さいます。いい国だなぁと思います。温かい人はたくさんいます。（教務：入江） |
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