生活科「もっと町たんけん」の学習で、今日は阿古地区へ行きます。
さて、どんな学習になるか楽しみです。

1年間を通して2年生が取り組んできたサツマモチプロジェクトがついに完結しました。
様々な学習へと広がり、素晴らしい学びとなりました。
何より、多くの人に支えられたことに感謝の気持ちを子供たち自身がもつことができました。三宅高校の皆さん、寺澤さん、保護者の皆様、三宅小学校の教職員すべての方に感謝いたします。
★サツマモチプロジェクトの経過★
5月17日サツマイモの苗植え
11月20日サツマイモの収穫
11月21日ツマミ（サツマモチの材料）
11月22日23日つまみづくりの説明書づくり（国語）
1月12日サツマモチ作りの準備
1月13日サツマモチ作り、活動発表

給食時間も、休み時間も、お箸の練習！すばらしいです！
お家でもがんばっているという子もいて、成長していく姿が楽しみです！

今日は、大谷選手から届いたグローブをお披露目する集会を行いました。
まずは、届いた段ボールを子供たちの前で開けました。
そして、グローブを取り出すと、子供たちの目はキラキラと輝き、大きな歓声が上がりました。何だか私が大谷選手になったかのように勘違いをしてしまう程でした。
そして、大谷選手からの手紙を、一部解説を加えながら代読しました。

私の話が終わった後に、運動委員会の子供たちが「ちょっと待ったー！！」「僕たちにその大谷選手のグローブで今すぐに野球をさせてください！！」と、迫真の演技で登場してきました。サプライズの演出で、運動委員会の子供たちが予定通りに！盛り上げてくれました。

引き続き、ステージ上で「大谷選手グローブお披露目始球式」を行いました。
コントロールも抜群！！キャッチャーもナイスキャッチ！！審判も打者もメジャー級の活躍をしてくれました！！

飾って展示しておくのではなく、三宅島から将来メジャーリーガーが出ることを夢見て、大谷選手の思いが織り込まれたグローブをみんなでたくさん使いたいと思います。

６年生にとっては、卒業の年に大谷選手のグローブが届けられた小学校生活のよい思い出になったこと思います。

大谷翔平選手、関係者の皆様、ありがとうございました。

【校長】

１月１９日　献立

麦ごはん
じゃがいものそぼろ煮
豆腐のみそ汁
牛乳

じゃがいものそぼろ煮には、たっぷりの高野豆腐を作りました。たんぱく質がしっかり入っている上、煮物に入れることで味が染みます。子供たちも好きな様子でした。じゃがいもは１３ｋｇほど使い、ホクホクに仕上がりました。

三宅島産：きぬさや・しょうが

　今週からありの行列の学習に入りました。今日は説明文の組み立てを、２学期に学習した「すがたを変える大豆」と比較して考えました。来週からは「初め、中、終わり」の「中」を読み取っていこうと思います。
　また、教室には並行読書ができるように科学読み物を教室に用意しました。多くの本に親しんでほしいですね。

１月１９日（金）

算数「広さの表し方を考えよう」で、面積を工夫して求める学習をしました。
今までの学習を基に、ペアで話し合いながら工夫を考え、全体へ発表しました。
様々な求め方の工夫があることに気が付きましたね。

【４年】

代表委員会による６年生を送る会の準備が始まりました。
今日は、各学級に出向いて、「送る会を行う日」「各学年から６年生に向けてやってほしい出し物」などをお知らせしました。
いよいよ６年生の卒業に向けた準備に取り組む時期となってきました。

　日本の歴史の学習も明治・大正時代まで進みました。現代に近づくほど、学習の内容が複雑になってきます。
　この単元では、グループごとにテーマについて調べたことをプレゼンテーションにまとめ、先生となって授業を行いました。みんなに分かりやすく伝わるよう資料の内容を工夫したり、プリントを用意したり、それぞれのグループに工夫が見られました。難しい内容でしたが、一生懸命に調べた成果が出ていました。

１月１８日　献立

ゆかりごはん
鶏肉と冬野菜の煮物
すまし汁
牛乳

今日は冬野菜をたっぷり使った献立でした。大根、にんじん、きぬさや、この時期においしい野菜を煮物にしました。中までじわっと味が染みていました。
しょうがは三宅島産のものを使っています。丁寧におろし金ですりおろして、風味をふんだんに味わいます。

三宅島産：しょうが・きぬさや

　国語「はんで意見をまとめよう」の学習で、各班ごとに話合いをしました。目的に沿って時間内に決めるために役割分担をして話し合いました。今回は各班付箋を使い、似た意見を分類しながら話合いをすすめました。司会者を中心に意見を整理して話し合う姿に成長を感じました。

１月１８日（木）

昼休みは、保健給食委員会の企画「かむかむチャレンジ」に参加しました。
口の周りの筋肉を鍛えることをねらった「ストロー魚つり」に取り組みました。
どの子も楽しみながら取り組みました。すてきな企画でした。
４年生の保健給食委員も一生懸命進行していて立派でした！

6時間目は、社会「東京の特色ある地域の様子」で新宿について学習しました。
冬休みにそれぞれが作成したスライドも参考にしながら東京染小紋の歴史や携わる人々の思いを考えました。
今までの学習も思い出しながら学びを深めました。

【４年】

日本の歴史の学習も明治・大正時代まで進みました。現代に近づくほど、学習の内容が複雑になってきます。
　この単元では、グループごとにテーマについて調べたことをプレゼンテーションにまとめ、先生となって授業を行いました。みんなに分かりやすく伝わるよう資料の内容を工夫したり、プリントを用意したり、それぞれのグループに工夫が見られました。難しい内容でしたが、一生懸命に調べた成果が出ていました。

本日、訪問給食を行いました。

今回は、校長先生や栄養士の先生が教室に来てくださった学級もあり、子供たちは嬉しそうでした。自分たちで配膳準備をスムーズに行い、来てくださった先生方にほめてもらえました。
次回、２月は今年度最後の訪問給食です。どの先生が来てくださるのか、今から楽しみですね！

８がつく日は「かむかむデー」みんなでかむかむチャレンジ！

第２回はストロー魚つりを行いました。
ストローを使い、吸う力で、大きさや紙の厚みが違うお魚を釣り上げます。
体験した児童からは「難しいなぁ。」「全然、できない！」という子や、「いっぱい釣れた〜！」という子、いろいろな感想が聞けました。
楽しみながら口の周りの筋肉を鍛えて、嚙む力を高めていきましょう！次回も保健給食委員会が楽しい「口あそび」を考えるので、楽しみにしていてくださいね♪

１月１７日　献立

豚玉丼
野菜の甘酢和え
大根のみそ汁
牛乳

豚玉丼は、たっぷりの豚肉と玉ねぎを煮たものに、卵を入れています。全体に卵が絡まり、味が染みているきれいな色に仕上がりました。

三宅島産：しょうが

「わたしたちの校歌」

校歌に込められた思いについてみんなで話し合いました。

最初に、三宅小の校歌をみんなで歌いました。
楽しく歌いつつも真剣に歌っています。

ふだんは、子供たちはあまり校歌の歌詞について考えたことがないかもしれません。
校歌に込められた先人の思いに考えを巡らせ、その思いに気付くことができるように担任は授業を工夫する必要があります。

授業の中で、子供たちのリクエストがあり、担任が小学校の頃の校歌を実際に歌って聞かせました。子供たちが惹き込まれた瞬間でした。この学習で、迫りたい内容にぐっと近付いた瞬間だったのかもしれません。


【校長】

本当の親切とは？について、みんなで考える学習でした。

見守ることも一つの親切であることに気付き、思いやりの心をもって親切にしようとする心情を育てることが、教師にとっての授業のねらいです。

自分の意見を発表して、友達と考えを交流しながら、「親切」について考えを広げていきます。

日頃の生活を振り返ってみると、余計なおせっかいだったり、親切の押し売りだったりすることもあります。「親切」と言葉でいうのは簡単ですが、相手の立場になること、慮ることって人それぞれ違いがありますね。まずは、その違いを理解することから始まるのでしょう。

【校長】

１月１７日（水）

中学年合同体育で、体つくり運動に取り組みました。
子どもたちは前回短縄で見つけたこつを意識しながら、人数を増やしたり、跳びながら〇〇したりと様々な組み合わせを友達と関わりながら見つけました。
工夫を全体で共有すると、どんどんその動きや工夫が広がっていく様子がすてきでした。
たくさんの動きに挑戦した1時間になりましたね！

写真は授業のはじめに行ったじゃんけんすごろくです。

【３、４年】

　今日の算数は「□を使って場面を式に表そう」の学習のまとめでした。場面を式に表すことができる子がたくさん増えてきました。たしかめようの問題を解いた後にはチャレンジ問題にも挑戦しました。難しい問題でしたが、解けたときにはすっきりした様子でした。
【３年】