最新更新日:2024/05/18 | |
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6・30 今日の給食今日は、暑い日にうれしい、冷やし中華でした。自分でめんにスープをかけ、野菜と卵の具をのせていただきました。 今日も、2年生のきゅうりが使われていました。朝とれたものなので、新鮮ですよ。おいしくいただきましたね。 6・30 3年生音楽授業リコーダーで「シ」と「ラ」の音を出す練習を行いました。 きれいな音が出せるように気を付けて熱心に練習することができました。 6・30 1年生音楽授業「わくわくキッチン」の歌に合わせて、リズム打ちを行いました。 「たん」と「たた」の違いが分かるように気を付けながら、楽しく手拍子することができました。 6・30 5年生食育授業「和食のよさを知ろう」をテーマに、栄養士の先生から和食のよさについて教えてもらいました。 和食の栄養バランスが他国と比べてよいことや、「まごわやさしい」の意味を知ることができました。 どの子も、とても関心をもって、しっかりと話を聞くことができました。 6・30 4年生理科授業閉じ込めた空気を利用して空気鉄砲を作って活動しました。 各自で用意したまとをねらって、空気鉄砲の中に閉じ込めた玉を発射させました。 上手にまとに当てることができるよう、がんばっていました。 6.30 【お願い】保護者のみなさまへそこで、お願いです。ご家庭でも、登下校時のマスクについて、お子様の状況を聞いていただき、2m離れていなくても、おしゃべりをしなければ、マスクを着用しなくてもよいことを伝えていただけるとありがたいです。 6・29 今日の給食いわしのうめに、ひじきのいため煮 今日は「まごわやさしい」献立の日です。「まごわやさしい」とは、7つの食べ物の頭文字を並べた和食の合言葉です。今日の給食には、「まめ・ごま・わかめなどの海そう・野菜・魚・しいたけなどのきのこ・いも」の全てが入っていました。体によい食事は、いろいろな食べ物をバランスよく、まんべんなく食べることが大切です。苦手な食べ物や初めて食べるものにも、まずは一口挑戦してみましょう。 6・29 初めてのタブレット担任の先生からログインの仕方やクラスルームの入り方を教えてもらいました。 その後,ICT支援員さんにイラストツールの使い方を教えていただきました。 初めてのタブレットを,楽しそうに使っていました。 6・29 6年生体育授業跳び箱運動を行いました。 自分が目標とする高さが跳べるよう、熱心に練習に取り組んでいました。 6・29 5年生理科授業台風が通過するときの日本列島の気温の変わり方を,資料を見て調べました。 どの子もとても関心をもって資料から気づいたことをまとめることができました。 6・29 3年生算数授業ぼうグラフのかき方について学習をしています。 自分がノートにかいたぼうグラフを見ながら、正しいぼうグラフをかくために気を付けることをみんなで確かめました。 6・29 1年生算数授業ひき算になる場合をみんなで考えました。 いろいろな場面を思い浮かべて、進んで発表することができました。 6・28 今日の給食今日は、大人気のカレーです。カレーは、インドという国の料理です。日本では、カレールウを入れてカレーを作りますが、インド人はカレールウは使いません。では、どうやってカレーを作るのでしょう? インドでは、たくさんの種類のスパイスを使って作ります。インドのカレーは、日本のとろみのあるカレーとは違い、スープのような見た目をしています。 6・28 4年生社会科授業愛知県の学習のまとめとして「愛知県新聞」作りを行っています。 読みやすい紙面になるよう工夫しながら、熱心に取り組んでいました。 6・28 6年生書写授業「湖」の清書を行いました。 文字の全体のバランスを考えながら、ていねいに書くことができました。 6・28 1年生生活科授業大きくなったあさがおの観察を行いました。 葉やつる、つぼみなどの様子をしっかりと見てカードにかきました。 6・28 観察池の蓮暑さに負けず、凛としたたたずまいで咲いている様子に胸をうたれる思いがします。 6・27 今日の給食ハンバーグのえのきあん、パリパリこんぶ 今日は「だしを味わう日」です。給食室では、「かつお」と「しいたけ」からだしをとり、さわにわんを作りました。だしは、かつお、煮干し、こんぶなどからおいしい味と栄養を煮出したものです。今日は、だしをとる前のこんぶのおいしさを味わうために、パリパリこんぶもついていました。「おやつみたい!」、「ぱりぱりしていて美味しかった!」と好評でしたよ。 6・27 2年生算数授業「100をこえる数」の学習を行っています。 教科書の挿し絵にあるたくさんの星を工夫して数えます。 10個ずつまとまるように印をつけて、印の数を数えます。 正しく印をつけるよう、集中して取り組んでいました。 6・27 3年生体育授業ライインサッカーを行いました。 それぞれのコートでボールの動きをよく見て、活動することができました。 |
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