５年生の音楽授業の様子です。
「風とケーナのロマンス」をリコーダーで練習しました。
校庭に出て、間隔をとってパート別に練習しました。
きれいな音で演奏できるよう、熱心に練習することができました。

４年生の理科授業の様子です。
月の動きについての学習に取り組んでいます。
クロームブックを利用して、月の動き方を調べました。
時間とともに月が動いていく様子をよく理解することができました。

１年生の体育授業の様子です。
ボールあてゲームを行いました。
真ん中に置いてあるカラーコーンにボールを当てられるよう、ボールを投げます。
他方のチームは、ボールが当たらないように防ぎます。
どちらのチームも、ボールの動きをよく見てがんばっていました。

　４年生は総合的な学習の時間に，SDGｓについて学習しています。その一環としてエコパトロールを行っています。各クラスで担当場所の電気が消されているか，水が止められているかなどを調べています。

　保健室掲示板にかぜを予防するために大切なことが掲示してあります。
「うまく　きたえて」の文字を使って、すぐできるかぜの予防の仕方が書いてあります。
ぜひ、たくさんの人に読んでもらって、元気に過ごせるように心がけてほしいと思います。

シャキシャキ豚丼・牛乳
鶏だんご汁・みかんプチゼリー

　今日のデザートのプチゼリーには、秋から冬に旬を迎える、「温州みかん」の果汁を使っています。愛知県の、蒲郡市で育ったみかんです。蒲郡市は海に面していて、海から続く、なだらかな丘になった土地で、果物の栽培がさかんに行われています。海からの風は温かく、果物の栽培に適しているそうです。外の皮に傷がついたり、大きさにばらつきがあったりするみかんは、おいしくても商品にならないので、こうして、ゼリーやジュースに加工されて使われています。

カレーソフトめん・牛乳・わかめのサラダ

　わかめは、食物せんいが豊富な食べ物です。わかめに含まれる食物せんいは、小腸の中で栄養の吸収をゆっくりにする効果があります。栄養を急激に体に入れると、内臓に負担がかかるので、ゆっくり取り入れるのは、体によい働きです。今日のサラダには、同じ効果をもつ食品がもうひとつ、入っています。
　それは、こんにゃくです。半透明な四角いプルプルしたものが入っていましたね。こちらも同じく、食物せんいが豊富です。濃厚なカレーソフトめんと、さっぱりしたわかめのサラダ、交互においしくいただきました。

給食掲示板に身近な食べ物がどのように加工されてできあがるのか、わかりやすく掲示してあります。
掲示板のカードをめくると説明が書いてあります。
ぜひ、たくさんの子に読んでほしいと思います。

６年生の理科授業の様子です。
「水溶液の性質」の学習に取り組んでいます。
今日は、リトマス紙を使ったり、蒸発皿にとって熱したりして水溶液の性質を調べました。
グループで協力しながら、熱心に調べることができました。

３年生の社会科授業の様子です。
スーパーマーケットのくふうについての学習を行いました。
スーパーマーケットの売り場のイラストから見つけたたくさんの工夫から、スーパーマーケットではお客さんの願いをかなえられるよう、工夫していることに気づくことができました。

1年生の図工授業の様子です。
３つのはこを使って生き物をつくります。
今日は、はこを３つ作って、どんな生き物をつくるのか計画を立てました。
どの子も、熱心に取り組むことができました。

●８日（月）委員会
　　　　　　１〜４年１５：００
　　　　　　５・６年１５：５５

●９日（火）１・２年１５：００
　　　　　　３〜６年１５：５５

●１０日（水）１・３年１５：００
　　　　　　　２・４〜６年１５：５５

●１１日（木）引落日
　　　　　　　☆一斉１４：４５

●１２日（金）１・２年１５：００
　　　　　　　３〜６年１５：５５