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最新更新日：2024/03/05 |
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１月１５日の給食
牛乳(ぎゅうにゅう) 五目(ごもく)ラーメン 揚(あ)げぎょうざ 味付け小魚 「ぎょうざの有名(ゆうめい)な街(まち)」について 餃子(ぎょうざ)は、もともとは中国(ちゅうごく)で生まれました。そして、日本(にほん)には戦後(せんご)に伝(つた)わってきました。その餃子(ぎょうざ)の作(つく)り方(かた)をつたえた人(ひと)が栃木県(とちぎけん)の宇都宮(うつのみや)で広めたのがきっかけとされていて、宇都宮市(うつのみやし)は今(いま)でも餃子(ぎょうざ)の町(まち)として有名(ゆうめい)です。例(たと)えば、宇(う)都(つ)宮(のみや)市(し)内(ない)には餃子(ぎょうざ)専門店(せんもんてん)や餃子(ぎょうざ)をあつかう料理店(りょうりてん)が２００件あるそうです。また一般(いっぱん)の家庭(かてい)においても年(ねん)間(かん)を通(つう)じて、餃子(ぎょうざ)の消費量(しょうひりょう)が全(ぜん)国(こく)の中(なか)でも多(おお)いというデーターもあるそうです。 化学っておもしろい！！ ５―３
もののとけ方（食塩を水にとかそう）５−１
・水の量を増やすと解ける食塩の量も増える。 ・食塩のとける量には限度がある。 ・水の量を２倍にすると、とける食塩の量も２倍になる。 など、実験からわかったことをまとめました。 これからは、食塩の重さは水にとけるとどうなるかや、水温を変えて食塩のとける量を調ます。 体育の時間
体育では，本年度最後のクラスマッチに向けてなわとびの練習に励んでいます。一度も賞状をもらってないとあって，最後のがんばりです。３９名のみんながんばれ！ うさぎの名前が決まりました
これからも，飼育委員を中心にこの２羽のうさぎを大切に育てていきたいと思います。 なわとび大会に向けてがんばろう（５年生）
今日は，８の字なわとびに挑戦しました。３分間で何回できるかを競いましたが，グループによっては，２００回近く跳ぶグループもあり，初めての練習とは思えないくらいがんばっていました。これからの練習でどのくらい上達するかが楽しみです。 あいにくの雨でした
どれだけとけていくのか？！（５年２組）
○食塩のとける量には限界がある ○５０ｍｌの水と１００ｍｌの水とでは，食塩のとける量が２倍ちがう。 など，いろいろなことに気付くことができました。ガラス棒で一生懸命にかき混ぜた子どもたち。さすがに腕が疲れたようです。 補助犬ができること、「わたし」にできること（５−３）
来週の水曜日には、ひまわりセンターで点字を教えてもらいます。点字を知ることで、「わたしたちにできること」についてさらに考えていきたいと思います。 １月１１日の給食
牛乳 グリーンサラダ キウイフルーツ 「はちみつとハチの関係(かんけい)について」 給(きゅう)食(しょく)のカレーの味(あじ)付(つ)けに、はちみつを使(つか)います。 はちみつの原料(げんりょう)といえば、花(はな)の蜜(みつ)なのですが、ただ蜜(みつ)をたくさん集(あつ)めたものではありません。働(はたら)きバチが、花(はな)から取(と)った蜜(みつ)を体(たい)内(ない)に溜(た)めて巣(す)に持(も)ち帰(かえ)ります。働(はたら)きバチの役(やく)目(め)はこれだけではありません。ハチのだ液によって蜜(みつ)を消化(しょうか)しやすい形(かたち)にします。さらに巣(す)の中(なか)で蜜(みつ)はよりパワーアップして、すぐれたハチミツが誕生(たんじょう)します。 和だこのプレゼント！
ところが、内田紙工（株）様から全校生にと水彩絵の具の多彩な色合いで描かれた和だこ６００枚の思いがけないプレゼントがありました。 この機会に子どもたちには、太陽の下で遊ぶ楽しさを是非、味わってほしいと願っています。 ダイコンをぬいたよ！（なかよし１・２組）
今日は、お家へおみやげに持って帰り、お母さんの手作りで、さて何にして食べようかな？学校では、なんとか自分たちで料理して、みんなで一緒に食べたいと思います。 楽しく算数（１年生）
全部取り終わったら，どちらがたくさん数え棒をもっているか数え始めました。「ぼくのほうが多いよ。」「わたしは３３本だったよ。」あちこちで数えた結果が出始めます。 そこで，教師が「どっちが多いか，何本とったか，一目見て分かる並べ方をしてごらん。」と指示します。 すると，子どもたちは，２とびで数えるように並べたり，１０ずつのたばを作ってならべたり，思い思いに工夫していきました。 ペアで自分の考え方を紹介しあったり，クラス全体で話し合った結果，やはり「１０がいくつと，あと何本」と並べたら，一番速く数えられるという考えにまとまっていきました。 １年生の算数では，今後も楽しい操作活動（算数的活動）を取り入れながら，子どもたちが興味・関心を持って学習できるように支援していきたいと思います。 新春年賀版画・絵手紙展のご案内
丸亀市猪熊源一郎現代美術館２階の造形スタジオで新春年賀版画・絵手紙展が開催されます。１月１２日（土）〜１月１８日（金）10:00〜18:00までです。（入館は17:30まで、１８日は、15:30までです。） 造形スタジオへの入館は無料です。
丸亀市内の幼稚園・小学校・中学校の代表の作品が展示されています、是非ご覧ください。 わたしのはっけん（１年生）
様子をよくみて、いろやかたち、えさをあげたときの動きなど【はっけんカード】に書きました。 次は、【はっけんカード】をもとに作文をかきます。 おまけの実験大人気
ところで，２組の仲間が最も興味を示したのは，りんごやみかんジュースの氷菓（アイスキャンディ）づくりでした。２本以上食べた（なめた）人もいたようで，全員大いに満足したようです。中には,もう一度つくるつもりか,「先生，試験管はどこで売っているの。」という子もいました。 エプロン完成（６−２）
ミシンの調整に時間がかかって「今日は全然ぬえんかった・・・。」となげいている子もいましたが、あと一息で全員出来上がります。楽しみです。 １月１０日の給食
牛(ぎゅう)乳(にゅう) 魚(さかな)の南(なん)蛮(ばん)漬(づ)け(け) ひじきサラダ ぜんざい 「鏡(かがみ)開(びら)きについて」 明(あ)日(す)１１日(にち)が鏡(かがみ)開(びらき)きにちなんで今日はぜんざいです。鏡(かがみ)開(びら)きとは正月(しょうがつ)に神(かみ)や仏(ほとけ)に供(そな)えた鏡(かがみもち)餅をおろして、雑煮(ぞうに)や汁粉(しるこ)に入れて食(た)べる行(ぎょう)事(じ)です。ここで、鏡(かがみ)餅(もち)を小さくするときやってはいけないことがあります。それは、包丁(ほうちょう)を使(つか)ってもちを切(き)るということです。鏡(かがみ)もちをお正(しょう)月(がつ)に飾(かざ)る風(ふう)習(しゅう)は、もともとは侍(さむらい)の家ではじまったものでした。そこで、鏡(かがみ)もちを刃物(はもの)で切るのは、切腹(せっぷく)を連想(れんそう)させるために鏡(かがみ)開(びら)きでは、包(ほう)丁(ちょう)を使(つか)って切(き)るのではなく、手(て)で割(わ)ったり、木(き)づちで砕(くだ)いたりして小さくしたことからはじまりました。 行(ぎょう)事(じ)食(しょく)にはいろんな意(い)味(み)や由(ゆ)来(らい)があるのですね。 食塩をとかそう（５年２組）
Ｑ.食塩は，水にどのくらいとけるのだろうか。 Ｑ.食塩水を蒸発させると，水にとけた食塩はどこにいくのだろう。 Ｑ.食塩を水にとかすと，食塩の重さはなくなるのだろうか。 この疑問を解決させるには，やはり実験が一番！『百聞は一見にしかず』とはまさにこのこと。これからの実験で，疑問を一つ一つ解消していきましょう。 環境委員会より
今日の委員会では，仕事を分担して，それぞれ活動を進めていきました。 ・校舎北側に掲示している合計回収量の数字を,遅くなりましたが更新しました。 ・回収された割箸のうち，回収できない竹の割箸を分別して段ボールに詰めていきました。 ・月1回発行している環境新聞「環境委員会からのメッセージ」の原稿を書きました。 みなさまの回収へのご協力が，わたしたちの活動を支えています。それはまた，一人ひとりの環境意識を高め，地球環境を守るリサイクルにつながるものと思います。今後とも，ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。 |
丸亀市立城西小学校
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