統合に向けての作業部会が立ち上がりました。西小学校の図書室で両校の職員が全体の話を聞き、そのあと各分掌に従って個々に打ち合わせをしていきました。

潤いのある学校をめざしています。
こうした学校は教員が与えるモノではなく、子どもたちと一緒に作っていきたいと思います。そうした意味でも、心豊かな子どもたちを育てる環境を考える上で委員会活動環境員会）の活動は　学校を豊かに彩ってくれます。

昨年の春のことです。統合して出来た鹿野小学校の視察に行ってきました。視察の観点は次の２つでした。
１　子どもの集う場所
２　学校の自慢
丁寧に校長先生が対応して下さいました。ありがとうございました。すべてはこの視察から始まりました。

学校前の溝は初めての作業メニューでした。深さ５０ｃｍはある側溝ですが、校庭から流れ込む土砂でほとんど一杯の状態でした。春にここを掃除したおかげで、台風シーズンでも児童玄関に水が侵入することはありませんでした。
　また、校庭の草取りにも汗を流しました。一年を通じて校庭は子どもたちの活動の場です。

　ディベートの学習、どの子の顔も意欲満々で学習が始まりました。
それぞれの役目をよく理解していて、友達の意見を一生懸命に聞き取りそれに対して、反論をしていました。すがすがしい一生懸命さが、どの役目の子からも伝わってきました。他の人に「よく分かるように」という工夫をしながら説明している姿をみて「とてもうれしい。」気持ちになりました。

玄関の花を更新しています。いつでも１０種類の花が咲き乱れる学校をテーマにがんばっています。苗もたくさん作っていますので、お分けします。どうぞ申し出て下さい。

縦割り班活動はここからスタートです。各学年を８つのグループに分けて、６年生のリーダーを中心に組織します。チームの名前や旗を決めたりして士気を高めます。そして初めての活動がこの春の遠足です。