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最新更新日：2006/04/01 |
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鳥取県国語・算数診断テスト ６年生理科 体験学習事前調査  ４年生理科 プラネタリウム 「双子座」など有名な星座が目白押しです。 ６年生理科見学 北栄町風車   風力発電の概要 http://www.e-hokuei.net/mkpage/hyouzi_editor.ph... 風車ができるまで http://www.e-hokuei.net/mkpage/hyouzi_editor.ph... 運転実績 http://www.e-hokuei.net/mkpage/hyouzi_editor.ph... 3年 版画彫り 真っ最中   1年 算数 おおきいかず  ★★６年生理科見学 お願いの手紙★★
見学先はこの鳥大付属病院です。鳥大医学部 保健学科 基礎看護學の藤井教授に是非お会いしたくてお手紙書いているところです。今回の見学は、水鳥公園・児童ｾﾝﾀｰでのプラネタリウムそして北栄町の風力発電です。６年生最後の理科の校外学習です。その日程の中に、是非藤井先生とお会いできる時間を設定できたらいいなと切に願っています。
では お手紙第２弾を紹介します。 私は、顔やどこかにあざやはんてんなどがある人のことをさけていました。でも、藤井先生の書かれた本を見て、外見だけで判断するのは、おかしいなと気づきました。 顔にあざやきずがあるだけで、結婚を否定されたり、就職をするときに、会社を訪問しただけで、遠回しにされた例があることを、初めて知りました。どうして、顔や体のどこかにアザやキズがあるだけで、結婚や就職などを否定されなければいけないの？と疑問に思いました。人間はみな同じなのだから、体のどんなところにアザや傷あとがあっても、同じように接していけばいいのにと思います。例え、どんなところにアザや傷があったっていじめや差別を受ける必要はないです。そういう小さなことで障害者差別を受けても、自分の顔、自分の体に自信を持っていてほしいです。でも、実際に自分がどこかにアザや傷があっていじめを受けていれば、たぶん立ち直れないと思います。でも、藤井先生の本を読ませていただいたおかげで、自分がもし、そういう人にあった場合や、自分にアザや傷が出てきたときでもくじけずに、自分がいじめや差別を受けても立ち直れると思うし、他の人がいじめや差別を受けていても、なんだか助けられるような気がします。藤井先生の本を読んだからこそ、そう思えるようになりました。 そこで、お願いがあります。藤井先生のお話を、クラスのみんなに聞かせてほしいです。お願いです。クラスのみんなに１０分でもいいのでお話を聞かせてください。自分たちが、藤井先生のおられる大学にいきます。ですから、１０分だけでいいので、あいた時間に、クラスのみんなに先生のお話を聞かせてください。お願いします。 ぜひ、お話を聞かせてください。  ★★★藤井先生への手紙★★★ お願いのお手紙を紹介します。 初めまして。私は、羽合東小学校の六年生です。私の学校では、社会科（理科）見学で、藤井輝明先生のお話を、お聞きしたいと思っています。私は藤井輝明先生が、編集されたり、お書きになられた本を読みました。私は、初めて病気やヤケドで本当の顔、周りから普通と言われる顔を失っておられる方がおられると言う事を知りました。 私の将来の夢は医者になるか、医療福祉の仕事をするということです。その時私は先生や、たくさんの方のことが書かれている、「ジロジロ見ないで〜普通の顔を喪った９人の物語〜」の本を読みました。先生方が手術を受け医者に言われた無神経な言葉、学校の友達にイジメられたこと、顔のことをジロジロ見る人たち、そういうつらいところを読んで、医者になるならどんな人の気持ちも分かって，うそでない、本当の自分の気持ちで接する人になりたいと思いました。私は、そうでなければ自分は一人の人間として、だめになってしまうと思いました。 わたしはどうして、人間は、自分と違うと、気持ち悪いといったり、汚いといったりするのかなと、思います。私は、自分中心で、物事を考える癖が、人間にはあるんだと思います。だから、平気でひどいことを言う人がいると思います。でも、そんな中でも、先生の、ジロジロ見られたら笑顔でお辞儀をするというのは、すごく勇気の要ることだと思います。私だったら、顔のことを言われたりしたら、顔を下のほうに向けてしまうと思います。 私は、先生の前向きで、強い心を持っておられるところを、すごく見習いたいそして、私も強くなりたいと思いました。ですから、社会科（理科）見学にて、先生のお話を、１０分でもいいので聞かせていただけないでしょうか。よろしくお願いします。 写真は藤井先生の図書「運命の顔」です。 ６年生理科 電磁石モーターの原理 ６年生理科 電磁石つくり   おまけ：毎年このカプセルで遊ぶ子が出るんですよね。サングラスに見立てて楽しそうなこども達です。（ほんとに６年生？？） ６年生 版画色つけ  ６年図工 最後の仕上げ  １年生 道徳  最後にお世話になった方へお手紙を書いて発表しました。（教務：入江） ♪3年 合奏「ゆかいな木琴」
音楽の時間に、６人ずつのグループ分かれて取り組んでいます。今日は全員で木琴のパート練習。グループのメンバーが木琴を打つ場所やタイミングを教え合いながら練習を進めています。この次には、打楽器の伴奏もグループごとに工夫して、ミニ発表会をします。
   ６年生 版画共同制作 刷り上がり  ６年生図工 刷り第１次  携帯電話のモラル指導  きれいな 音で 4年音楽   ６年生 版画刷り   歌のミニコンサート �供� |
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