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最新更新日：2006/04/01 |
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全校朝会 〜創立記念〜 閉校記念下敷き 高学年 ようやく全校児童が揃いました。 先々会回は中学年が撮影しました。 http://schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=3110... http://schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=3110... 低学年は体育館をバックに勢揃いしました。 高学年は 学校玄関をバックにして撮影しました。これで３枚揃いましたので、さっそく下敷き制作にかかっています。出来上がりをお楽しみに。 これって何でしょう？  大会参加 ９９８名 歴史と伝統のある競技場なのです。 子どもが勉強好きになるために
「個別指導10年の塾長が語る」ブログから紹介します。
http://orbits.livedoor.biz/archives/50090014.html そこから引用すると 叱るときは＜否定形＞ではなく、＜肯定形＞で 以前読んだ中谷彰宏さんの本で 日常生活でもちょっと気をつけていることです。 実際はなかなかですけど (-_-;) 「気がきく人になる心理テスト」の中で書かれていたことです。 この本は心理テスト形式になっているのですが、 この中でこんな質問がありました。 皆さんも試してみてください。 ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■ Q:あなたは、区役所の職員です。 手続きに来たお客さんの書類がひとつ足りませんでした。 そのときあなたは何といいますか？ � 屐�○の書類がないので、できません」 �◆屐�○の書類があると、すぐにできます」 ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■ この答えの中でも書かれていたことを下記に引用します↓↓ ★゜'・:*:.。.:*:・'゜☆:☆。.:*:...:*::・'゜★ �，鉢△蓮∩瓦�同じことを言っています。 �，枠歡蠏舛任いぁ↓△蝋猟蠏舛埜世辰討い泙后� すべての言葉は肯定形と否定形の 両方で言うことができます。 否定形ばかりで話す人とは、 あまり仕事をしたくありません。 否定形で話すときついことでも、肯定形で言えば、 柔らかい印象を与えることができます。 ★゜'・:*:.。.:*:・'゜☆:☆。.:*:...:*::・'゜★ これは、子供を叱らなければいけないときに 応用できます。 例を列挙してみると・・・・。 ☆否定形 ・遅刻する人は信頼されない ・宿題をやらない人は勉強できない ・後片付けもできないなんて最低ね ・いつまで寝てるのよ！無精者！ 以上のことを肯定形でいうと ☆肯定形 ・時間を守る人は信用できるね。 ・宿題をやる人は、記憶力もよくなり勉強もできるようになるよ。 ・後片付けをすると、部屋がすっきりして気持ちがいいね！ ・「早起きは三文の得」って言うの知っている？ という風になります。 私は生徒が遅刻したときや、 宿題を忘れたとき 必ず肯定形で叱るようにしています。 もっとも、感情的になってしまって 否定形で言ってしまうこともありました。 (反省） 肯定形で叱ると、その子供は 授業後のレポートで必ず反省の言葉を書いてくれます。 「次からは時間を守って信頼できるように頑張ります」と。 かわいらしいですね。 このことからも分かったことなのですが、 肯定形で叱ると、改善しようという気持ちが沸いてくるんです。 例えば、遅刻をしたことで叱ったとしましょう。 「時間を守れば信頼される」と 「遅刻する人は信頼されない」では どちらがやる気になりますか？ 遅刻しないように努力すれば 「信頼される人になる」 これは、社会人としてはレベルの高い目標で プラスのイメージです。かなり前向きです。 「信頼されない人にはならない」 というのでは、どうでしょう？ 社会人としてマイナスになってはいけない、 マイナスよりは、少し高いぐらい、またはゼロでも構わない、 いうニュアンスがあります。 前者よりはかなりレベルの低い目標になってしまいます。 これでは、やる気も沸いてこない。 そして、否定形で叱ってしまうと そこから頑張って這い上がろうとするどころか、 逆に自分は信頼されないダメ人間だと 自分自身でレッテルを貼ってしまって がんばろうという気力を 奪ってしまう可能性が大きいです。 現にマイナスの言葉ばかりを親からぶつけられて 自信を無くしている子供をたくさん見てきました。 かわいそうです。 どうせ叱らなければいけないのであれば、 肯定形で叱りましょう！ 肯定形で叱れば、 「この人は、自分の将来のことを真剣に考えてくれている」 と子供たちは受け取ってくれます。 否定形で叱れば、後味の悪さだけが残ってしまいます。 そうならないように、したいものです。 でも、肯定形で叱れば、それで 万事OKというわけではありません。 叱る言葉の内容だけが大切なポイントではないのです。  全国に学ぶ場があります。  ありがたいことです。 なぜこの学校をリンク先に選んだのかというと １ 校長メッセージ http://schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=1320... この中にある「言葉の宝石」からです。心の琴線に触れるメッセージがありました。 ２ 小学校にはない世界 広報室ブログ更新 http://blog.drecom.jp/junshinvoice/ 特別進学コース準備室日記 http://d.hatena.ne.jp/junshintokushin/ ３ 公立の学校とは違う世界 中学受験情報 http://blog.goo.ne.jp/hiroojunshin/ 高校受験情報 http://blog.goo.ne.jp/junshinhigh/ 学ぶことのたくさん詰まった学校だと思います。保護者の皆さんの目を鍛えて下さい。そして本校教育にたくさんのアドバイスをお待ちしています。（教務：入江） 閉校記念下敷き 低学年 ちょっと風が強くて・・(^^;) http://schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=3110... 今回は低学年が体育館をバックに勢揃いしました。来週は高学年の予定です。これで３枚揃いますから、航空写真の反対に入れる写真が準備できます。 教務：入江 ■■■新設 【まねしたくなっちゃう学校】 ■■■
お手本にしている愛知小牧市光ヶ丘中学校のHPにこんな記事が紹介されていました。
http://www.k-hikarigaoka-j.ed.jp/index.asp?cid=... さっそくリンクのお願いを出したところ快諾して下さいました。玉置校長先生とのやりとりの中で、印象に残る部分を紹介します。 > 玉置校長先生の実践は お手本です。 > 「子どもたちのために、良いことは互いに真似しあえばいいわけです。」 ほんとにそう思います。 > お会いしたときにお話したとおり http://www.k-hikarigaoka-j.ed.jp/index.asp?cid=... > スタイルは同じでも 子どもたちが違い 保護者がちがい 地域が違うのです。 > 喜んでくれる人たちがいるなら 誰の実践でも真似（追試）します。 > いいものは いいのですから。 そのとおりですね。 お互いに頑張りましょう。 リンクを張り合うと言うことは、保護者の目をより確かにするということですから、頑張らざるを得ません。 あちこちの学校のいい実践が広がれば、絶対に教育は変わると思います。 教員評価制度や学力調査などといった制度導入より効果があると思います。 要は変わろうとする気持ちとアクションですね。 ありがたいお言葉です。 他にも光が丘中学の「まねしたくなっちゃう学校」リストに挙がっている数校にリンクのお願いをしています。 共にがんばりましょうという決意表明です。 （教務：入江） (^^)/~~~祝10.000アクセス達成
本校HPを日頃よりご愛顧本当にありがとうございます。この度 10.000回アクセスを達成しました。これからも学校での日々の活動を皆さんにお届けするようがんばります。益々のご支援とご協力よろしくお願いします。
「暑さ寒さも彼岸まで」とは言いますが、今年の残暑はいつまで続くのでしょうか？秋深まるようにページをリニューアルしてみました。 新設しました携帯サイト http://hawaihigashi.seesaa.net/ 共々 どうぞよろしくお願いします。 （♪教務：入江） 全校朝会での話 熊坂さん あれれ 何かしら？ 上履きシューズについて（お願い）
校内での上履きをスリッパからVシューズへ移行します。白のものが基本ですが、もっておられる場合は赤線・青線入りでも結構です。移行期間は９月２６日から１０月７日です。学年と氏名をはっきりと記入して下さい。
■■■秋の交通安全運動始まる■■■  (1) 夕暮れ時の歩行中と自転車乗用中の交通事故防止 (2) シートベルトとチャイルドシートの正しい着用の徹底 本校では１学期に接触事故が２件発生しました。 通学途中に http://schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=3110... 休日に http://schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=3110... 臨時の保護者集会も開催して、児童の安全を考えました。http://schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=3110... こども達の安全を守るためには、繰り返しの指導しかありません。ともにがんばりましょう。 閉校記念下敷き 中学年 (^O^) おいで下さい ザ・ハワイ東祭 (^O^)  第１部 ９：５０〜１０：３０ ここで１０分の休憩 第２部 １０：４０〜１１：２０ 閉会式 １１：２０ 体育館 １年生 教室 遊びコーナー ２年生 教室 ギネスコーナー ３年生 ３階 多目的室 お化け屋敷 ４年生 音楽室 お祭り（ゲームや軽い食べ物など） ５年生 理科室 お化け屋敷（おみやげ付き） ６年生 家庭科室 ゲーム喫茶 どの学年も楽しみに準備を進めています。どうぞご近所の方を誘ってご来校下さい。 ★写真は昨年度１年生「さかなつり」です。 ■■■お知らせ ２件■■■
★名札の着用の仕方について
PTA生活指導部会や職員会で児童の安全について話し合いを持ちました。その結果、不審者に名前を呼ばれ安心してしまうなどのリスクを減らすために、名札は学校内での着用のみとします。登校後着用し、下校時にはずして、教室での管理とします。 ★「らくがき」について 先日の参観日で保護者の方より、情報が寄せられました。 さっそく学校でも各クラスで指導しましあ。たとえひどい言葉でなくても、「らくがき」は見た人も嫌な気持ちになります。他人の物にはもちろん、自分の物にも書かない。 ご家庭でも、一言声をかけて指導よろしくお願いします。繰り返しこども達に語りかけていくことが一番効果があります。 （教務：入江悟司） 夏休み自由研究紹介   ホームページの紹介  しかし、家庭でインターネットが出来ない環境もあろうかと思います。今後は携帯でもみることができ、学校からの情報が享受できるシステムを付け加えたいと思います。 羽合西小での携帯のページ http://hawainishi.seesaa.net/ このようなページも考えたいと思います。 避難訓練 地震を想定   タイム短縮より、避難指示の放送をしっかり聞いたり・しゃべらず・押し合ったりせず・引率の先生の指示をしっかり聞いて行動出来ることを大切に指導したいと思います。 命を大切にする学習参観日のご案内 ひまわり 学級活動 ぴかぴかの歯 １年生 学級活動 からだをきれいに ２年生 学級活動 おなかの中の赤ちゃん ３年生 学級活動 命のはじまり ４年生 学級活動 未来博士の実験 ５年生 保健 心の健康「不安や悩みをかかえたとき」 ６年生 保健 エイズについて考えよう お待ちしています。 ★写真は昨年の授業（４年生：命のはじまり）です。 |
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