理科「雨水のゆくえと地面のようす」の学習です。雨が降ったときの運動場の様子を観察すると、運動場にはある水たまりが砂場にはないことを発見しました。そこで、運動場と砂場の土のしみこみ方はどのように違うかを実験しました。
　子どもたちは、「砂場の方がはやくしみこんでいる！」「運動場の土は、ぽたぽたとゆっくり水が落ちているよ。」など、しみこみ方の違いに気付いていました。そして。つぶの大きさによって、しみこみ方が違うことを学びました。

　先日、瀬戸療護園で開かれた七夕祭りに、ビデオレターを届けました。すると、お礼のお手紙が届きました。「元気な姿に、私たちも元気をもらいました。」「みんなで笑いながら、クイズを解きました。」などと、嬉しい言葉がたくさん並んでいます。
　「瀬戸療護園の方に楽しんでもらいたい」という４年生の思いが伝わったようです。子どもたちは、とても嬉しそうな表情で、何度も手紙を読み返していました。

　今日の給食の時間に、栄養教諭の浪越先生からカルシウムについての話を聞きました。毎日飲んでいる牛乳には、他の飲み物よりもたくさんのカルシウムが入っていることを知って、子どもたちはとても驚いていました。また、カルシウムには骨を丈夫にしたり、イライラをしずめたりする働きがあることも知りました。これからも、おいしい給食に感謝して、牛乳も残さず飲んでいきましょう。

　4年生の教室に咲いた、「まぼろしの花」です。どの花にも、一人ひとりの思いが込められていて、イメージに合うように色や形、表し方が工夫されています。「まぼろしの花」を通して、つくる喜びをじゅうぶんに味わうことができました。

　4年生も、自転車教室に参加しました。踏切では自転車を押して渡ること、乗るときには左から乗ることなど、正しい自転車の乗り方を学ぶことができました。
　次の日、学校で話を聞いてみると、「自転車の点検をしたよ」「ヘルメットを買ってもらうことにしたよ」など、学んだことをさっそく実践しているようです。なかには、コスモスノートに、正しい自転車の乗り方をまとめている子もいました。学んだことを生かして、安全に自転車に乗りましょう。

　まぼろしの花が、ようやく完成しました。今日は「まぼろしの花展覧会」です。それぞれ、自分の花の見所をカードに書き、友だちの花を観賞しました。「花びらを食べることができるんだって！」「この花は、毎日においが変わるんだ！」「世界一大きな花もあるよ！」と目を輝かせながら、友だちの花を鑑賞していました。
　鑑賞の後、「お気に入りの花は？」と尋ねると、全員が声をそろえて「自分！！！」と言っていました。自分イメージに合ったまぼろしの花をかくことができ、とても満足そうです。

　昨日、瀬戸療護園のみなさんからベルマークのプレゼントを頂きました。瀬戸療護園のみなさんが、協力して集めてくださったそうです。子どもたちは、箱いっぱいに入ったベルマークを見て、驚くとともに、とても喜んでいました。
　瀬戸療護園のみなさん、ありがとうございました。

　4年生は、来週瀬戸療護園で開かれる七夕祭りに、ビデオを届けます。4年生全員で話し合って、「こわれた千の楽器」の音読とジェスチャーゲームをすることになりました。
　今日は、各チームに分かれて音読の練習です。「全員で声をそろえて、嬉しい感じにしよう」「もっと大きく動きをつけるといいよ」などと、国語科で学習したことをいかしながら、声や動きを工夫しています。４月の頃と比べると、音読がずいぶん上手になりました。瀬戸療護園の方に楽しんで頂けるよう、どのチームも一生懸命に練習していました。

　６時間目には、福祉車両の体験をさせて頂きました。
　子どもたちは、車いすにのる役と、介助する役に分かれて、真剣に活動に取り組みました。「車いすに乗っていると、浮くような感じがしてこわいよ。」「声をかけてもらったら安心するよ。」「介助する人も、たくさん安全を確かめないといけないから大変だね。」などと、それぞれの立場の思いや大変さに気付くことができたようです。貴重な体験となりました。

　国府の里学習の様子についてお伝えします。昨日は瀬戸療護園の長尾さん、大野さん、高畑さんをお招きして、お話を伺いました。
　瀬戸療護園は、障害のある方を介護する施設であること、利用者に楽しんでもらうために様々な活動を行っていることなどを知りました。子どもたちは、利用する方が使いやすいように、動くトイレやお風呂があることに驚いていました。
　お話を通して、利用する方が安全に、そして安心して生活できるようにするための施設の工夫や人々の関わり等たくさんの情報を学ぶことができました。

　製作途中には、友だち同士でアドバイスしあったり、よさや工夫を取り入れたりする姿が見られました。友だちに教えてもらったことをやってみると、イメージした「まぼろしの花」にどんどん近づいていきます。想像した「まぼろしの花」が仕上がっていくのを見て、子どもたちはとても嬉しそうです。あと少しで完成です。「まぼろしの花」が咲くのが、楽しみですね。

　アイデアスケッチに表した「まぼろしの花」を、自分のイメージに合うような、形や色、表し方を選びながら、画用紙にかいていきます。「かわいい感じの花にしたいから、ふわふわの花びらにしよう」「光っている感じを表すために、歯ブラシで絵の具をはじいてみようかな」などと、どんどん発想を広げていました。いろいろな花が咲いていて、見ていてとても楽しくなります。

　図画工作科では、「まぼろしの花」の絵をかいています。誰も見たことない自分だけの花を想像して、絵に表していきます。
　子どもたちは、「あまいにおいがする花だよ」「寒い氷の世界に咲くよ」「夜になったら光るんだよ」などと、どんどん想像を広げていきました。

　今日から、楽しみにしていた水泳学習が始まりました。天気が心配されましたが、入ることができて、子どもたちは大喜びです。
　今日は、水の中を走ったり、ぐるぐる回って流れを作ったり、ビート板で浮かんだりと、水に慣れる活動を行いました。子どもたちは、「しゃべらない」「よらない」のきまりをしっかり守って、楽しんでいました。

　どの新聞も、それぞれのグループの工夫やよさがあり、学校や学級の出来事や様子が伝わってきます。少し見えにくいかもしれませんが、ご覧いただければと思います。

　国語科「みんなで新聞を作ろう」の学習です。これまで、友だちと協力して作ってきた新聞が、ようやく完成しました。そこで、それぞれの新聞を読み合いました。見出しが短い言葉で分かりやすく書けているよ。」「文章と写真が合っていて分かりやすいね。」などと、よいところがたくさん見つかります。よさを伝えてもらった子どもたちは、「伝えたいことがちゃんと伝わって嬉しいな」と、満足そうな表情をしていました。

　図画工作科で作っていた「ころころがーれ」も完成しました。材料をもとに表し方を工夫したり、友だちの発想を自分に取り入れたりしながら、思いのつまった作品に仕上がりました。子どもたちは、「モールに当たったら最初からやり直しだよ。」「どこに穴があるか探してみてよ。」などと、いきいきと友だちに説明しながら、お互いの作品で遊んでいました。

　4年生の国府の里学習では、「一人ひとりが輝き、ともに生きる府中町を考えよう」をテーマに学習を進めています。今日は、県の事業である「いのちの先生」として介護福祉士をされている池ノ内さんをお招きして話を聞きました。
　介護をするときには、相手の立場に立って考え「自分だったらどうするか」を考えることが大切であるということを教えて頂きました。また、困っている人がいたら、「少し勇気」を出して「大きなお世話」をすることが自分を強くするという話も頂きました。普段は聞くことができない貴重なお話を、子どもたちは真剣に聞いていました。
　今日学んだことをこれからの国府の里学習にいかしていきましょう。

　今日は、4年生が待ちに待っていたクラブ活動の日です。子どもたちは、この日をとても楽しみにしていました。クラブが終わって話を聞いてみると、どのクラブの子も「楽しかった！」「○○が上手に作れた！」などと、目を輝かせながら報告してくれました。他学年の友達や地域の方と一緒に、素敵な体験ができたようです。来週のクラブ活動も、ますます楽しみになりましたね。

　国語科「みんなで新聞を作ろう」の学習です。知らせたいことが、読んでくれる人に伝わるように工夫して、新聞を作っていきます。子どもたちは、「初めてのクラブ活動のことを記事にしよう。」「イモリの様子を伝えたいな。」「好きなスポーツランキングをのせたいな。」などと、はりきっています。今日は、記事に必要な情報を集めるために、取材をしました。写真撮影やインタビューをしたり、アンケートを作ったりと、一人ひとりが意欲的に活動していました。