子どもたちのふり返りです。
　「セリフに合わせて、声の大きさや速さに気をつけて読みました。」
　「１年生に気持ちや様子が伝わるように読めました。声の大きさや速さに気をつけて練習をして、できるようになってうれしかったです。」
　できるようになったことを、しっかりと実感しているようでした。