漢字チェックテストの予定です。かんじスキル３８のふくしゅうをしましょう。

　昨日の町探検の様子です。メモいっぱいに書いて戻ってきた子も多く、これからのまとめや発表に向けての活動も楽しみです。

　町探検に行ってきました。どこの訪問場所でもとても親切・丁寧に子どもたちに対応してくださいました。地域の方や保護者の方，ほてサポさんに温かく支えていただき，子どもたちは町のひみつをたくさん見つけることができました。これからは，みんなで協力して学んだことをまとめる活動を行っていきます。お世話になった皆様，ありがとうございました。

かん字のチェックテストのお知らせです。
かん字スキル３４のふくしゅうをしましょう。

かん字のチェックテストは、ほぼ毎週やってきます。
学校で学習した漢字は、おうちですぐに復習できるといいですね。

今週は、生活科でサツマイモの苗を植えました。

先週から、それぞれの学級で草抜きをし準備をしていました。

苗を観察し、サツマイモができる場所を確認しながら植えることができました。

今、2年生の畑には、サツマイモ、ピーマン、オクラ、ナス、ミニトマトを育てています。

それぞれの成長の様子を観察しながら、お世話をしていきます。

　6月6日の町探検に向けて学年集会を行いました。間近に迫った町探検に向けて，やる気いっぱいで準備をしています。当日，2年生全員で探検に出発できるよう，体調管理をしっかりしてくださいね。

体育館での体育で、障害物のリレーあそびをしています。
道具の使い方を変えながら、リレーをしてきました。
次は、みんなに「何を置くか、どんな工夫ができるか、考えてもらうよ！」と
伝えたら、さっそく、「跳び箱は？」「太もも上げもいい？」など、
楽しそうな案を出し合っていました。

次回のチェックテストの予定です。
まだ学習中の内容ですが、チェックテストを受ける時までに、
算数は、スキル１６まで、
国語は、スキル３０のれんしゅうをしましょう。

　図工の時間には，「にぎにぎねん土」に取り組みました。生活科や国語では，クロームブックを活用して学習しました。実がなるのを楽しみに世話をしているミニトマトをクロームブックで写真を撮り，教室で観察記録をかきました。写真を拡大したりして細部までじっくり見てかくことができました。

　本日の体育の授業で、50m走のタイムをはかりました。１年生のときよりもタイムが速くなっている子が多く、喜んでいる声がたくさん聞こえてきました。1秒でも速く走ろうと、ゴールまで必死に駆け抜けている子がたくさんいました。

『たんぽぽのちえ』のまとめで、本文の最後に掲載されているQRコードを読み取り、動画を見ました。
いつも見慣れているタンポポですが、“ちえ”を読み取ってから改めて見るタンポポは、また違って見えたのではないかと思います。
Jamboardを使った、本文の段落並べ替えにも挑戦しました。

　体育では，いろいろな障害物の置かれたコースをかけっこしました。ルールを守って，いかに速く走れるかを考えて走りました。
　図工では，「にぎにぎねん土」という題材で，粘土を握ったり，握った粘土の形から思い付いたものを工夫して表しました。
　体育も図工も子どもたちの大好きな教科です。みんな生き生きと楽しく活動することができました。

あたらしいかん字をおぼえよう
４・・・スキル１９・２０
５・・・スキル２３・２４
どちらも「たんぽぽのちえ」の新出かん字です。スキルのふくしゅうをしましょう。

　本日の昼放課の様子です。雨で運動場が使えないので、メルヘンルームで本を借りたり、廊下で友達と話している姿が多く見られました。なかには、自ら進んで掃除をしてくれる人もいました。校舎の中でも安全に気をつけて生活することができました。

算数チェックテストの予定です。
おうちでも、
「今、午後何時？」
「あと○分後にお風呂ね！」
「ゲームは今から30分だけね。何時何分で終わりかな？」
など、時間や時刻を身近な話題として、たくさん取り入れてください！

先日は、植木鉢と支柱の運搬をしていただき、ありがとうございました。

今日、ミニトマトの苗を植えました。
すでに３０ｃｍくらいに成長している苗なので、途中で折れてしまわないよう、そおーっと持ちながら植えました。
これから、天気がいい日は毎日水やりをします。
実ができるのが、楽しみです。

国語のチェックテストの予定です。

　図工の時間に「ふしぎなたまご」という題材で絵を描きました。楽しく自分でつくったたまごから生まれるものやお話を，思いを広げながら表現しました。どの作品も楽しい思いがつまったすてきな作品になりました。

ゴールデンウィーク明け、各学級で復習を行ってから９日にチェックテストを行う予定です。

　昨日，家庭学習交流会を行いました。ノートやドリルなど１か月の取り組みを見せたり，話したりしてお互いのがんばりを交流しました。友達の取り組みを参考にして，これからの家庭学習をよりよいものにしていくことができるとよいですね。