なわとびクラスマッチ行われる（5年団）
なわとびクラスマッチが行われました。まず、短なわとびの部からスタートです。かけ足とび、あやとび、交差とび、二重とび、はやぶさと個人種目が続きます。上位３名がポイントとなるため、時間がたって連続で跳び続けている選手がしぼられてくると、各クラスの応援にも熱が入ります。しかし、最後まで跳び続けた選手には、その技と体力をたたえ、クラスを超えて自然と拍手がわき起こりました。
続いて団体戦３分間両足とびです。この種目はたくさん残ったクラスほどポイントがかせげるので各クラスともさらに気合いが入ります。１分経過、ほとんどの選手が残っています。2分経過、各クラス数名が座りました。３分たちました。各クラスとも選手の半数ぐらいが残りました。個人戦のポイントに団体戦のポイントが加算されます。結果は？ 各クラス僅差でしたが、短なわとびの部、１組が優勝でした。
最後に残ったのが長なわとびの部です。この種目は３分間の集中力とチームワークが大切です。２組、３組は「打倒1組」を、１組は「完全制覇」を狙って長縄とびスタートです。「１，２，３・・・」子どもたちが回数を数える声が響きます。今まで聞いたこともないようなすごいスピードでした。
結果は各チームとも２００回を大幅に超え、自己ベストを塗り替えるものでした。ＡＢチームの回数を合計した「クラスの合計回数」は５００回に迫るすごい記録が出ました。
長縄とびの部、結果は１組優勝でした。１組さん、完全制覇おめでとうございます。それから、大会に向けて毎日練習をがんばったみんな、すばらしい姿を見せていただきました。よくがんばった！！！
【1年】 2008-03-04 13:43 up!
薬物乱用防止キャラバンカー来校 6年
6年生になると，体育（保健）の学習で，薬物の害について学習します。薬物とは，覚醒剤，シンナーなどのことです。その薬物乱用防止のためのキャラバンカーが来ました。日本で4台しかないそうです。専門の指導員の方の解説や展示コーナー，映像コーナーなど充実していて心に残る学習になりました。
合い言葉は，薬物乱用は「ダメ。ゼッタイ。」
【1年】 2008-03-03 12:34 up!
２年 がんばったなわとび大会！
２月２８日(木)３校時が近づいてくるにつれ，胸がドキドキしてきた。今日は，なわとび大会なのだ。子どもたちは，この日のために毎日練習をしてきた。いよいよ，なわとび大会が始まった。たくさんのおうちの方のあたたかい応援をうけ，子どもたちは，３分間連続とびを始めた。１分，１分３０秒，２分・・・いつも成功する子どもたちの顔，あっ，成功しにくい子どもたちの顔も大勢残っている。(がんばれ，みんな)と心で願いながら，３分間の終了の笛を吹いた。なんと，２年生８６人中５６人が成功したのである。すごい！どの子の顔もやる気に満ち溢れている。次は，大なわとびである。５分間での回数を競う。タンタンタンと規則正しい音が続く。一人の一回が記録を伸ばしていく。だから，みんな，大切な存在なのだ。これも，５分間で３９１回という好記録が出た。継続は力なり。これからも，「がんばれ，２年生！」「負けるな，２年生！」
【1年】 2008-03-03 12:33 up!
なわとび大会をしました！（１年）
冬休み前から練習を続けてきたなわとびの力を，クラス対抗で競いました。
まずは２分間とび。１回以上３０秒未満は１点，３０秒〜１分は２点，
１分〜１分３０秒は３点，１分３０秒〜２分未満は４点，２分間とび続けられたら５点とし，合計点で順位を決めました。なかなか，いつもの練習の時のようにはいきませんでしたが，みんな精一杯がんばりました。優勝は２組でした。
次は大縄。リズムよく入るのは難しかったようです。優勝は３組でした。
【1年】 2008-02-29 18:14 up!
卒業式の練習始まる！
卒業式の練習が始まりました。
１組・２組そろって歌の練習をしたり、体育館での座席を確認したりして「卒業」という節目にむけての心がまえを新たにしました。
【1年】 2008-02-28 18:30 up!
楽しかったよ，６年生を送る会（２年生）
２月２６日（火）に６年生を送る会が行われました。校内オリエンテーリングでは，６年生が各クラスをまわり，ゲームや出し物を楽しみました。２年生の教室では，輪ゴムでっぽうゲームや人間神経すい弱ゲーム・音楽にのってのじゃんけん列車ゲームなどを行いました。じゃんけん列車ゲームでは，すべての列車が一つにつながるとみんな大喜び。６年生がじゃんけんに勝って，列車の先頭になったときには，大いに盛り上がりました。会の終わりには，お世話になった６年生に，心をこめてプラ板で作ったキーホルダーをプレゼントすることもできました。
卒業の日まで，大好きなお兄さんやお姉さんとの思い出をもっともっと増やしていきたいねと話し合いました。
【1年】 2008-02-27 18:17 up!
熱烈歓迎！楽しんでもらえましたか？（５−３お化け一同）
６年生のみなさん、今日の６年生を送る会では感謝の気持ちをこめて全力で脅かさせていただきました。悲鳴のこだまする音楽室で、５−３のお化けたちは手ごたえを感じました。あまりの驚かれように逆にびっくりしたお化けや、強者の６年生に「がんばってね」と頭をなでられたお化けもいましたが、後半に２回目来てくださったグループもあり、満足していただけたものと思っています。
お化けという役柄上、笑顔で歓迎できず大変失礼致しました。せめて写真で笑顔をお贈りします。「お世話になりました」！！
体育館でお贈りしましたプレゼントはメモをとめたりする時に使うマグネットです。冷蔵庫の扉にでもくっつけてお使いください。後いっしょに過ごせる時間が限られてきましたが、今後ともよろしくお願いします。
【1年】 2008-02-27 18:15 up!
６年生の笑顔に大満足！（５年２組）
６年生を送る会がありました。５年２組は『巨大人間すごろく』をしました。大きなさいころを力いっぱい投げていました。「動物のまねをしましょう」「早口ことばを言いましょう」「自分の名前を逆に言いましょう」など，いろいろな注文に，６年生も笑顔で楽しんでいました。来年の今頃は，自分たちが送る会でゲームを楽しんでいることでしょうね。
【1年】 2008-02-27 18:12 up!
なわとび大会 ６年
小学校生活最後のクラスマッチ（なわとび大会）をしました。短なわとびの部では、指定時間達成者の人数で勝敗を決めました。１勝１敗２引き分けでむかえた最終種目で１組が１人の差で勝利を収めました。大なわとびの部では、３分間８の字とびで勝負しました。結果は、からくも１組が逃げきっての勝利でした。１回しかない本番で力を発揮することは大変ですが、たくさんの人が自分の力を出し切れたと思います。
【1年】 2008-02-26 18:37 up!
フルーツバスケット（１−３）
１年３組では、６年生を送る会のオリエンテーリングで、『フルーツバスケット』をすることになりました。
６年生に楽しんでもらうために、どんな用意をしたらいいかなぁと学級活動の時間に話し合いました。
すると、ルールの説明がいるとか、（６年生の人数マイナス１）個のいすが必要であるとか、だれがどのフルーツか分かるようにカードを用意しようとか、様々な意見が出ました。
今日は、カードが首から下げられるように（これも子どもたちの意見です。）カードに紙テープをつけました。机の長さを利用して、同じ長さに紙テープを切ったり、ガムテープではったりしました。グループの友だちと作業を分担して、カードを作ることができました。仲良く活動を進める子どもたちの姿が、なんともく頼もしく見えました。
明日の会が楽しみです。
【1年】 2008-02-25 18:25 up!
全力で歓迎致します！！（５−３）
2月26日の「6年生を送る会」のオリエンテーリングでは、５年３組は『お化け屋敷』をします。暗幕を閉め切った音楽室に、迷路のようなコースをご用意いたしました。6年生のみなさんに感謝の気持ちをこめて、全力で歓迎致します。小学校での忘れえぬ思い出の一つとなることでしょう。ぜひ、いらしてください。お待ち申し上げております。
【1年】 2008-02-25 18:24 up!
ＴＨＲＥＥ！ ＴＷＯ！ ＯＮＥ！ ＺＥＲＯ！！！ （５−３）
今日は久しぶりの英語学習でした。１〜１０までの数字を昇順、降順、ランダムに読んだり、１１〜２０までの数字の読み方を練習したりしました。カウントダウンの時は、ゼロ！のときにひときわ声が大きくなります。気分はロケット発射かな？おもしろいのは、画かれたものの数を数えるゲームをしているとき「ハウメニー バタフライズ〜」などと質問すると「いち、に、さん・・・」ではなく、「ワン、トゥー、スリー・・・」と小声で数えていることです。日本語で考えて英語に翻訳しているのではなく、直接英語で考えることができているんですねえ。清水先生、いつも楽しい授業をありがとうございます。
【1年】 2008-02-25 18:19 up!
小学校最後の調理実習（６年２組）
夕食のおかずとなるメイン料理を１品、グループ毎に相談して決めました。
用具の準備や調理を分担して、楽しそうに作ることができました。「ちょっと塩からかったのが残念！」という声もありましたが、手際よく、盛り付けも美しくできあがっていました。きっと、このお休みにはそれぞれの家庭でうでをふるってくれたことでしょう。
【1年】 2008-02-25 18:17 up!
なわとびの練習をがんばっています（２年）
今，２年生の子どもたちは，なわとびの練習に力いっぱい取り組んでいます。短なわでは，３分間とびができるようにと練習を続けてきました。練習を重ねていくうちに，どんどん集中してリズムよくとべるようになってきました。また，あやとびや交差とび，二重とびなどいろいろなとび方にもチャレンジしています。２月２８日（木）には，今年度最後のクラスマッチである「なわとび大会」も行われます。大縄では，５分間にとべた回数を競います。クラス全員の心を一つにしてがんばろうと今から楽しみにしています。
【1年】 2008-02-22 17:53 up!
クラブ活動見学（３年生・なかよし１組）
先週と今週の２週にわたり、３年生がクラブ活動の見学をしました。どのクラブへ行っても、部長さんが活動内容について説明してくれました。
３年生はというと、耳では説明を聞いているものの、どの子も目は活動中の先輩たちの様子にくぎづけ…その表情は真剣そのものです。
「ぼく、このクラブに入る。」「私、このクラブに入りたい。」
と、４年から始まるクラブ活動に意欲満々です。
「このクラブには、何人ぐらい入れるんですか？」
と、質問する３年生。入りたいクラブに必ず入れるとは限らないことを知っているので、第２希望は…第３希望は…と考えながら、見学を終えました。
【1年】 2008-02-22 17:53 up!
消防署見学（３年）
３年生は，社会科で「くらしをまもる」の学習をしています。そこで，先日，丸亀北消防署へ出かけました。消防署の歴史や働いている人の様子など詳しい説明の後，３つのグループに分かれて司令室や消防自動車・救急車の見学をしました。１１９番に通報したり，運転席にのせてもらったり，血圧をはかってもらったりといろいろな経験もできました。見学中に，救急車が出動するということがあり，緊張感いっぱいの見学でした。
【1年】 2008-02-22 17:52 up!
円の面積の公式を見つけよう（５年２組）
２月から，５年生は円の学習をしています。前回，方眼紙の上に円を重ねて，１マスずつ数えて，面積を求めました。今日は，円の面積の公式について考えました。これまでの学習では，平行四辺形を長方形に変形して面積を求めました。また，三角形は，平行四辺形にして考えました。それを生かして，円を平行四辺形や長方形，三角形に変形して考えました。円を，１６分割や３２分割にすると，まん丸だった図形が，いろいろな形に変形したのです。こうして，円の面積『半径×半径×３．１４』が導き出されました。単に公式を覚えるのではなく，今まで習ったことを生かして，公式を導き出すことも大切なことなのです。
【1年】 2008-02-22 17:51 up!
おもりのはたらき（ＰＡＲＴ�供法複鞠�２組）
今日は，振り子の実験をしました。前回の問題。振り子の１往復する時間が変わるのはどのような時か？
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�◆／兇蟷劼猟垢気鯤僂┐襦�
�� 振れる幅を変える。
さて，ストップウォッチ片手に，さまざまな条件を変えて実験しました。答えは，��番でした。予想外の答えに，子どもたちもびっくり！もちろん，予想が的中した子どももいました。振り子の長さを長くすると，往復する時間が長くなるのですね。
【1年】 2008-02-22 17:50 up!
大好き！ハッピー（なかよし２組）
うさぎにエサをあげました。最初は恐くてうさぎ小屋に近づくこともできませんでしたが、今日は勇気を出して、小屋の中に入ってみました。そうすると、人なつっこいハッピーが寄って来てくれました。ぼくの新しい友だちがひとり増えました。
【1年】 2008-02-22 17:45 up!
おもりのはたらき（５−１）
ふりこの実験装置を作りました。これからふりこの１往復する時間はなにによって変わるかを調べます。糸の長さや、おもりの重さや、ふりはばを変えることによりどうなるかを実験します。変える条件と、そろえる条件をよく考えて実験してほしいです。
【1年】 2008-02-22 17:43 up!
