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最新更新日：2024/06/07 |
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７・１５ ４年生図工授業
木版画に取り組んでいます。 今日は広い範囲を面彫りしました。 けがに気を付けて、集中して彫り進めていました。 ７・１３ ６年生社会科授業
室町文化についての学習に取り組んでいます。 その時代の特徴なども理解しながら、今につながる様々な建物や事柄があることを、資料などから興味深く知ることができました。 ７・１３ ４年生体育授業
マット運動を行いました。 前転、後転などの練習をした後、倒立の練習を行いました。 壁を使って、がんばって練習しました。 ７・１２ ４年生図工授業
木版画に取り組んでいます。 はじめに、彫刻刀の使い方の説明をみんなでしっかりと聞きました。 手を置く場所に気を付けながら、集中して彫り始めました。 ７・１１ ４年生理科授業
夏の星座について、星座早見表を使って学習しています。 やり方をしっかりと聞いて、早見表を動かしてどんな星座が見えるのか、熱心に調べました。 ７・６ ４年生算数授業
１と０．１、０．０１、０．００１の関係を調べました。 数直線上の数字を見ながら、進んで発表することができました。 ７・５ ４年生体育授業
ハンドベースボールのゲームを行いました。 ボールの動きをよく見て、打ったり走ったりすることができました。 ７・４ ４年生理科授業
注射器の中に水を入れて、遠くへ水をとばす実験を行いました。 注射器の中に入れる水や空気の量を変えると、水の跳ぶ距離はどう変わるのか調べました。 しっかりと記録をとって、熱心に調べることができました。 ６・３０ ４年生理科授業
閉じ込めた空気を利用して空気鉄砲を作って活動しました。 各自で用意したまとをねらって、空気鉄砲の中に閉じ込めた玉を発射させました。 上手にまとに当てることができるよう、がんばっていました。 ６・２８ ４年生社会科授業
愛知県の学習のまとめとして「愛知県新聞」作りを行っています。 読みやすい紙面になるよう工夫しながら、熱心に取り組んでいました。 ６・２７ ４年生理科授業
とじこめた水に力を加えると水の体積はどう変わるのか調べました。 注射器の中に水を入れてピストンを押したりゆるめたりして調べました。 空気の時と比べながら、熱心に調べることができました。 ６・２４ ４年生理科授業
閉じ込めた空気に力を加えると空気の体積や手応えはどう変わるのか調べました。 注射器に空気を入れてピストンを押したり、ゆるめたりして調べました。 どの子も、しっかりと話を聞いて実験することができました。 ６・２１ 4年生図工授業
「コロコロガーレ」が完成したので、ビー玉を転がして遊びました。 ビー玉がうまく転がるかどうか注意しながら、楽しく活動しました。 ６・２０ ４年生セルフディフェンス講座
はじめにセルフディフェンスの意味を講師の方から教えてもらいました。 次に、いじめにつながらない言葉の使い方や、つらいな、と思った時の自分の気持ちの伝え方などを学びました。 また、不審者から自分の身を守るやり方も具体的に教えてもらいました。 自分を守るために大切なことをしっかりと学ぶことができました。 ６・１６ 4年生算数授業
「平行と垂直」の学習に取り組んでいます。 ２つの直線がそれぞれどういう関係なのか、しっかりと説明を聞いてノートにまとめました。 ６・１４ ４年生図工授業
「コロコロガーレ」の製作に取り組んでいます。 ビー玉が転がる様子をイメージしながら、熱心に組み立てました。 ６・１３ ４年生理科授業
乾電池２個を直列につないだ車を走らせました。 決められたコースをはやく、まっすぐに走らせるよう、どの子もがんばっていました。 ６・９ ４年生学級活動
スクリーンの２枚の教室の写真を見比べて、どちらの教室が気持ちよいのか話し合いました。 全員がきちんと整頓されて物が落ちていない教室を選びました。 その後、自分たちの教室を気持ちの良い教室にするにはどうしたらよいのかを話し合い ました。 ６・７ ４年生体育授業
跳び箱運動に取り組んでいます。 自分で選んだ高さの跳び箱を使って、熱心に練習することができました。 ６・２ ４年生国語授業
「アップとルーズで伝える」の読み取りに取り組んでいます。 筆者の伝えたいことを、文章の中のキーワードを見つけながら、ていねいに読み取っています。 |
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