５年生が、「伝記を読もう」の学習で伝記クイズをしました。伝記クイズをしながら、いろいろな偉人のことに興味を持ちました。「マザー・テレサ」の学習と併用しながら、伝記を読み進めます。「ナイチンゲール」「野口英世」「キング牧師」などの伝記を読んで偉人の生き方にふれてくれることでしょう。

　３年生は、今、世界の民話を読んでいます。「アロハ図書館タイム」の時間に、世界の民話のブックトークをしたあと、担任と司書教諭が「てぶくろ」と「おどりトラ」の読み聞かせをしました。
　いつもは、司書や司書教諭が読み聞かせをすることが多いのですが、今回は担任の読み聞かせに３年生の子どもたちの瞳は、らきらと輝いていました。
　３年生は、これから学習の中で、たくさんの世界の民話を読みます。「夢のたまてばこ」の皆さんも、世界の民話を選んで読み聞かせしてくださる予定です。

　１年生は、読み聞かせを聞く機会が多いです。低学年の国語科の言語活動に「読み聞かせを聞くこと」が含まれているからです。
　今日は、教科書に紹介されている「お月さまってどんなあじ？」と大型絵本「めっきらもっきらどおんどん」の読み聞かせを聞きました。お話の世界に浸っている子どもたちの表情は何とも言えず、とってもとってもかわいいです。

　２年生があまんきみこさんの「名前をみてちょうだい」の学習に入りました。読み取りの学習後に「あまんきみこさんの本を読んで読書郵便を書こう」の学習をします。
　「アロハ図書館タイム」では、著者のあまんきみこさんの紹介やブックトークの後、「ぽんぽん山のお月さま」の読み聞かせを聞きました。これから少しずつあまん作品を読みます。
　あまんきみこさんの優しいファンタジーの世界にたくさん浸ってほしいと思います。

　４年生は隔週で金曜日に「アロハ図書館タイム」の学習を行っています。
　２学期になってからは、社会「昔のくらしの道具調べ」、国語「くらしの百科の時間です関連：くらしの工夫調べ」、国語「請求記号を見て本を探そう」の学習をしました。
　これからも、教科書での学習だけではなく、図書館の本や家族や地域の方へのインタビュー、公共施設に出向いての調べ学習など、学習を広げたり深めたりしていきたいと思います。

　３年生以上の児童は、「アロハ図書館タイムファイル」を持って、図書館を活用した学習のワークシートを綴じています。学びの系統性を大切にするため、３年生から６年生まで継続して使っています。
　この度、その「アロハ図書館タイムファイル」を収納する両面ブックトラックを保護者のＭさんが２台作ってくださいました。木製のとってもすてきなブックトラックです。ありがとうございました。
　

　今の国語の教科書には、教科書の教材以外にも多くの本を読むことをねらって、いろいろな本が表紙やあらすじと共に紹介されています。
　２年生の「アロハ図書館タイム」では、教科書に紹介されている本のブックトークを行いました。それらの本を図書館にコーナーを作って置いたところ、さっそく本がごっそりと借りられていました。うれしい子どもたちの反応です。