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最新更新日:2011/04/02 |
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6年 「アロハ図書館タイム」を振り返って《児童のワークシートより》 私たちは、「アロハ図書館タイム」の学習をしてきました。こんなに大きな図書館があるから、その資料や本を使ってこういう学習ができるのだと思います。 それに、「索引」や「奥付」などの難しい言葉も知りました。いじめのことも、新聞や本などでたくさん調べて、いじめのこわさやつらさなどが分かって、とてもすごい学習だと思いました。 中学生になっても生かせる学習ができてとてもうれしいです。この2年間、とてもよい現況をしたと思います。 2年 季節の思い出ブックを作ろう学年にふさわしい詩の本が準備できたのも、本に精通した学校司書の専門性によるものです。学校司書には、いつも授業でその学年とねらいに合わせて本を準備してもらっています。そして、担任や司書教諭は、授業をするのが職務です。 季節感が薄らいでいる昨今ですので、子どもたちが春夏秋冬を表す言葉を見つけることはとても大切なことです。「『ぶどう』の季節はいつ?」「『たけのこ』の季節はいつ?」などの素朴な疑問もありました。 学校や家庭では、普段から子どもたちと季節を感じる自然を体験したり会話を楽しむことが大切だと感じています。 「夢のたまてばこ」読み聞かせ 最終今日は、各クラスで書いたお礼の手紙を「夢のたまてばこ」の皆さんにお渡ししました。 メンバーの皆さん、1年間、本当にありがとうございました。 ★「夢のたまてばこ」メンバーによる反省会より★ ○子ども達の笑顔が楽しみです ○選書に苦労しましたが、子どもたちに元気をもらいました ○地域のつながりを感じる「夢のたまてばこ」でした ○来年度の活動を続けたいです 1年 パソコンの使い方1年生は、とてもにこにこ顔で、マウスの使い方やクリックの仕方を学んで、算数の学習ソフトを上手に使いました。きまりもよく、楽しく学びました。 きっと今日帰ってから「パソコンしたよ」とおうちの方に、いっしょうけんめい話すことでしょうね。 2年 内田麟太郎の作品を読もう3クラスの「アロハ図書館タイム」の授業がすんでから、貸し出します。明日の朝は、2年生は、内田麟太郎の絵本をたくさんの子どもたちが借りることでしょう。 ブラックシアター おはなし会昼休憩、暗くした大会議室で、光る絵に興味津々の1年生達を始め、2日間とも全学年から約100人の子どもたちが集まりました。 子どもたちのためにと、自主的に申し出てくださり、おこなわれたブラックシアターのおはなし会でした。 4年 新美南吉作品「ファミリー読書」で受賞![]() 日ごろから、各家庭で、温かな親子のふれあいをしながら「ファミリー読書」に取り組んでいただいているおかげです。 今後とも、家庭・地域と協力しながら、読書を通して豊かな心を育てていきたいと思います。 図書委員会のカルタ大会多くのみんなに図書館カルタを楽しんでもらおうと、「図書委員会によるカルタ大会」を、低、中、高学年対象に3日に分けて昼休憩に実施しました。 参加した子どもたちは、楽しくダイナミックにカルタを取り合いました。「ああ、楽しかった。またしたいなあ。」と終わったときに言っていた6年生の言葉が印象的でした。 1年生やひまわり学級、あじさい学級にも貸し出して、「図書館カルタ」を楽しんでもらう予定です。 4年 百科事典の使い方子どもたちは、好奇心にあふれています。百科事典を見る子どもたちの目は輝いていました。 図書館資料をどんどん活用して、ますます自ら学ぶ子どもになってほしいと願っていす。 2年 昔話クイズアロハ図書館タイムでは、昔話クイズをパワーポイントで楽しんだ後、昔話には「おに」「おじいさん」「たろう」「やまんば」などが多く出てくることを学びました。 「さんまいのおふだ」の読み聞かせを聞いた後、2年生一人ずつが、読みたい昔話を選びました。2年生は、今日から少しずつ、いろいろなむかし話を借りて読みます。 「したきりすずめ」を初めて知った児童もいました。案外、知っているようで知らない昔話もあります。 たくさんのむかし話を読んで、楽しさを味わってくださいね。 1年 おにの話 節分のはなし節分に「豆」をまく理由や「イワシ」と「ひいらぎ」を飾る理由を学習した後、実際にイワシのにおいをかいだり、柊の葉の痛さを体感したりしました。その後、オニが出てくる「だいくとおにろく」再話:松居直(福音館)を読み聞かせを聞きました。 2月1日の給食には、「イワシ」や「豆」も出て、節分の話で盛り上がりました。 2年 ぼくがあかちゃんだったときアロハ図書館タイムでは、お腹の中の赤ちゃんの話や「おへそのあな」文:長谷川義史(BL出版)と「ぼくがあかちゃんだったとき」文:浜田佳子(教育画劇)の読み聞かせをしました。実際の赤ちゃん服を子どもたちの体に当てたり、実際の胎児画像を見たりして、楽しく学習できました。 自分の小さかった頃のことをおうちの方に尋ねると思いますので、ご協力お願いします。 3年 盲導犬について調べたことを発表1月25日と1月30日に、校内授業研究会として、3年生の各クラスが、国語の授業公開を行いました。 羽合小学校では、今年度、国語科を研究教科としています。1年間に18クラスの授業公開、授業研究会を行い、今回が今年度の最終となりました。 4年「くらしの中の和と洋」図書館に手作り展示台ができましたこの展示台には、外国文学の表紙面を見せて、たくさんの本を並べる予定です。高学年の児童の選書の幅が広がりそうです。 いつも学校を支えてくださり、ありがとうございます。 5年 平和学習スタート社会科で「暖かい地方のくらし 沖縄」について学習しているので、関連した平和学習の導入として、「沖縄戦」の学習をしました。 「すみれ島」文:今西裕行(小峰書房)、「おきなわ 島のこえ -ヌチドゥ タカラ(いのちこそ たから)-」文:丸木俊(偕成社)、[ひめゆり平和祈念資料館」の資料を使って、読み聞かせを聞いたり、被害者の証言を読んだりして考えました。みんなが日本唯一の地上戦の悲惨さを感じ取っていました。 戦争について、まだ、ほとんど知らない子どもたちですが、これから、真剣に学習を重ねていきます。 2年 いろいろな遊びを調べよう1,2年生は毎週、「アロハ図書館タイム」があります。2年生は、3学期には、「読み聞かせ:『ゆきおんな』 『びゅんびゅんごまがまわったら』」「読書感想文の書き方」に続いての学習です。 3学期も、全学年による図書館を活用した学習が行われ、、毎日、図書館で3時間平均の「アロハ図書館タイム」の授業が行われています。 6年 いじめについて考えようしっかりと自分の感想を書いた後、「たったひとつの命だから」に続く標語を考えて書きました。 「たったひとつの命だから 一人一人助け合いながら仲間と一緒に生きていこう」 「たったひとつの命だから その大切な命 むだにしないで」 「たったひとつの命だから 自分らしく生きる」 鳥取県のパンフレット |
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